粗盐提纯实验的报告

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1、专业整理 化学实验报告姓名：班级：日期：实验名称：粗盐中难溶性杂质的去除实验目的：1.学会除去粗盐中的少量难溶性杂质的方法；2.初步学会使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。实验原理：粗盐中含有泥沙等难溶性杂质，以及可溶性杂质。难溶性杂质可以用溶解、过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的食盐．实验用品：药品：粗盐，蒸馏水；器材：托盘天平、药匙、纸片、量筒、胶头滴管、烧杯，玻璃棒，漏斗，铁架台（带铁圈），滤纸、蒸发皿，酒精灯，坩埚钳、石棉网，火柴。实验步骤实验现象解释或结论1、溶解：用托盘天平称取3g粗盐，放入烧杯中。用量筒量取10mL水倒入烧杯中。用玻璃棒不断搅拌，直至

2、粗盐不再溶解为止。粗盐固体为   色，但明显发     。溶解后的液体呈      状。粗盐是       物。2、过滤：用滤纸和漏斗制一个过滤器。将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器，进行过滤。若滤液仍浑浊，应再过滤一次。难溶物留在    上，滤液是    色的   液体。过滤可除去粗盐水中        杂质。3、蒸发：将蒸发皿放到铁架台的铁圈上，把滤随着加热，蒸发皿中液体的量逐渐      得到固体的主要成分是           。WORD格式专业整理液倒入蒸发皿中，用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌液体，看到有大量固体析出时，即停止加热。；当蒸发到一定程度时，蒸发皿底

3、部有       析出。蒸发得到的固体为   色。反思交流：1、除去粗盐中的难溶性杂质的操作依次是：①              ；②               ；③               。在以上各操作中均需要用到玻璃棒，其作用依次是：①                      ；②                                   ；③                                 。2、某个小组过滤后滤液仍然浑浊，你能帮他们分析一下原因吗？3、本次实验中用到了哪些分离混合物的方法？4、生活中哪些事例也利用了过滤的原理？W

4、ORD格式专业整理1、在“粗盐提纯”的实验中，多次用到玻璃棒，下列叙述不正确的是（　　）A．溶解时用玻璃棒搅拌以加速固体溶解。B．过滤时用玻璃棒引流防止液体溅到漏斗外。C．蒸发时用玻璃棒搅拌蒸发皿中液体防止局部过热发生迸溅。D．过滤时用玻璃棒搅拌漏斗中的液体混合物以加快过滤速度。2、下列有关粗盐提纯实验的部分操作中，不正确的是（　　）ABCDWORD格式专业整理    二、实验仪器和药品    　　药品：粗盐，水    　　器材：托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，　　　　　滤纸，剪刀，火柴，纸片    　　　　 

5、WORD格式专业整理三、实验原理    　　粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，以及可溶性杂质如：等．不溶性杂质可以用溶解、过滤的方法除往，然后蒸发水分得到较纯净的精盐．四、实验操纵　　1.溶解　　用托盘天平称取5克粗盐（精确到0.1克）．用量筒量取10毫升水倒进烧杯里．用药匙取一匙粗盐加进水中，观察发生的现象．用玻璃棒搅拌，并观察发生的现象（玻璃棒的搅拌对粗盐的溶解起什么作用？）．接着再加进粗盐，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解时为止．观察溶液是否浑浊．　　在天平上称量剩下的粗盐，计算在10毫升水中大约溶解了多少克粗盐．　　　　　　　　2.过滤WORD格式专业整理　　　

6、　　　　　　　　　　　　　　按照化学实验基本操纵6所述方法进行过滤．仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色．滤液仍浑浊时，应该再过滤一次．假如经两次过滤滤液仍浑浊，则应检查实验装置并分析原因，例如，滤纸破损，过滤时漏斗里的液面高于滤纸边沿，仪器不干净等．找出原因后，要重新操纵．　　3.蒸发　　把得到的澄清滤液倒进蒸发皿．把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热（图20）．同时用玻璃棒不断搅拌滤液．等到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热．利用蒸发皿的余热使滤液蒸干．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　4.用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到教师指定的容器．比较

7、提纯前后食盐的状态并计算精盐的产率．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        五、实验总结WORD格式专业整理　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　实验室制备图　　　　　　　　　　　过滤操纵中的题目探析    过滤是最常用的分离液体和固体的实验操纵．现行的初中化学教材中仅粗浅地先容了过滤的操纵要点，而实际操纵过程中，往往会碰到很多细节性的题目．笔者结合教学实际，就过滤操纵中经常碰到的题目谈一下自已的解决办法，仅供参考．    (一)、怎样选择漏斗和滤纸？    漏斗的大小主要取决于要过滤的沉淀的量或