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时间:2019-02-01
《八年级英语(下)教案(湘教版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、6e9a43ad5fc191ff75219d071382d95d.docUnit5FeelingHappyTopic1Whyallthesmilingfaces?SectionASectionA需用1~2课时。重点活动是1,2和3。教学目标:1.能听懂谈论个人情感的比较熟悉的话题,获取主要信息。2.掌握be+adj.的用法。教学过程:第一步:复习师生问候。谈谈寒假生活及过春节的感受。如:Teacher:Howareyou?/Howareyoudoing?Student1:Fine,thanks!Teacher:Yo
2、ulooksohappy,why?Student1:Icomebacktoschoolagain,soI’mgladtoseemyclassmates.Teacher:Didyouhaveagoodwinterholiday?Student2:Yes,Idid.Teacher:HowaboutyourSpringFestival?Student2:IhadawonderfulSpringFestival.Igot...Teacher:Whyallthesmilingfaces?Students:Becausetod
3、ayisthefirstdayofthisterm...第二步:呈现1.在师生对话之后,老师板书呈现课题。Unit5Topic1(内容)2.之后老师总结:Weareallhappytoday.老师提问:WhataboutKangkangandMichael?放录音1,请同学们听录音并从所听对话中找到答案:Kangkanglooksexcited.Michaelishappy.3.打开课本,请同学们跟读1的对话,师生共同检查答案,教师同时在黑板上写出关键词、句:Howareyoudoing?—excited—tick
4、ets—want—TheSoundofMusic—spend—happy—saythanksto4.学生看着关键词,分组进行对话,让学生试着表演对话。第三步:巩固学生做2,先小组讨论,然后检查答案。教学生词:surprised,worried-31-6e9a43ad5fc191ff75219d071382d95d.doc第四步:练习1.老师说:Kangkang,Michael,MariaandJanearehappy.问:①Whyallthesmilingfaces?②HowdoesMr.Leefeel?2.放录音
5、3,请同学们听录音并从所听对话中找到答案:①BecausetheyaregoingtospendtheeveningatKangkang'shouse.②Hefeelsdisappointed.3.教学生词,讲解重难点:smileBeijingOperaluckydisappointedWhatashame!4.学生跟读录音,然后人机对话,即学生和录音机对话,再进行角色表演。5.让学生用自己的话复述1、3内容,成为一则小故事。第五步:综合探究活动1.双人活动,讨论4内容,向全班汇报结果。2.根据图片教学:richu
6、nhappystupidsillycruel3.四人一小组完成5内容,学会be+adj.的用法。例如:让学生根据下面表格写一篇小短文,然后四人一小组,讨论修改,推出最佳作品,由小组选举一名报告员向全班汇报自己小组的成果。SectionBSectionB需用1~2课时。重点活动是1,2和3。教学目标:1.能利用恰当的句子表达自己的情感。2.能就个人情感的话题,进行简单的交流。3.掌握原因状语从句。4.能简单地谈论关于电影的话题。教学过程:第一步:复习1.请学生朗读自己完成的上一节课的作品。2.教师提问:Isthepo
7、ormankindorcruel?Istherichmanpopularorunpopular?Isthepoormanhappyorunhappy?Howdoestherichmanfeel?第二步:呈现1.教师提问:①HowdoesMr.Leefeel?②Whyishedisappointed?-31-6e9a43ad5fc191ff75219d071382d95d.doc③DoesKangkanglikePekingOpera?④WhatdoesKangkanglikebest?2.放录音1,请同学们听录音,
8、并从所听对话中找到答案:①Hefeelsdisappointed.②Becausehecan’tgetaticketstoTheSoundofMusic.③No,hedoesn’t.Hedoesn’tlikeitatall.④HelikesLoveMeOnceMore,Mom.3.打开课本,请同学们跟读课本1的对话,核对自己的答案。教师同时在黑板上写出关键词
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