苏教版语文四年级上册第一单元备课与测试题

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1、苏教版语文四年级上册第一单元备课与测试题【单元教学目标】1.掌握本单元34个生字，认识11个生字。会写的生字要做到正确、美观；会认的字读写正确即可。2.体会诗歌的韵律和节奏，学会边读边展开想象，进入诗歌的意境，感受文本的情感，并在读诵中表达自己的感受。3.能够按课文的要求积累相关的内容，做到正确、流利、有感情。4.学习利用工具书和上下文推想课文重点词语的意思。5.通过本次习作，继续培养学生的习作兴趣，指导学生有顺序、有条理、清楚地表达自己的想法。关注学生标点符号的使用。【学情分析】经过前三年的学习，绝大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣，学习态度较端正。已初步学会

2、结合词语理解词义，掌握常用汉字数量大，初步学会了辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。能按部首、音序查字典，检索汉字，看懂意思。能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。作为新学期的第一单元，应继续重视“双基”，坚持以读为本，引导学生在读书的过程中对文本进行适度的探究、想象、感悟。联系学生的生活实际，增强学生对文本的情感体验。对于口语交际，可根据具体情况以及学生的实际，有创意地自行灵活安排。【单元教学评价措施】1.扎

3、实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默写和做其它各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求时效。2.注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。3.落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练为重点组织教学。课文教学时，要着重考虑怎

4、样让学生掌握阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。附：苏教版小学语文四年级上册第一单元测试题5时间：90分钟满分：100分班级姓名题号一二三四总分得分一、积累运用1．看拼音，写词语。（10分）fánnǎo　sù　zào　chónggāo　　sīniàn　qīngluó（　　　　）　（　　　　）（　　　　）　（　　　　）（　　　　）zǐpáojìntòuzhāoxiábēihuānlíhé（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）（　　　　）2．比一

5、比，再组词。（8分）廷（）尝（）涌（）桂（）挺（）赏（）诵（）挂（）3．用直线把词语搭配起来。（4分）明丽的新苗悄悄地吟诵茁壮的感情低声地前进美好的空气衷心地祝愿清新的阳光飞速地珍藏4．词语积累。（5分）（1）把下面的词语补充完整。（）（）小路（）（）不离手足（）（）（2）在这一单元的学习中你还积累了哪些好词？请写下来吧。5．修改病句。（6分）（1）在教室里专心听教师讲课。　（2）陆游是位热爱祖国的爱国主义诗人。（3）妈妈买了苹果、梨子、桔子和水果。56．把诗句补充补充完整。（7分）（1），思君不见下渝州。（2）遥望洞庭山水色，。（3）秋风如同柔韧的，把田野。（4）

6、人有，月有，此事。二、课内阅读（10分）1．笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。在上面的诗句中，“春蚕”是指；“茁壮的新苗”是指。2．但愿人长久，千里共婵娟。这诗句出自哪位诗人之手？“婵娟”指。这句话的意思是：。三、课外阅读（20分）芭蕉春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qiáocuì）的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎

7、了。学生们跑进了老师办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“”一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”5又翻开一页，上面写道：“我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。1．从下面四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。（只填序号）（2分）⑴芭蕉不是人，心里怎么