广西财经学院关于制定本科专业人才培养方案的规定.doc

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1、广西财经学院关于制定本科专业人才培养方案的规定（桂财院发〔2007〕11号文发布，桂财院发〔2009〕101号文修订）第一章　总　则第一条　人才培养方案是学校组织和实施教学工作的重要依据，直接关系到培养人才的规格和质量。随着国家教育教学改革的不断深化，办学规模的扩大，办学层次的提升，学科专业的发展、更新和改造的需要，必须在国家宏观政策指导下，根据学校的办学定位和办学思想科学地制定和适时地修订人才培养方案，并不断改进教学工作，逐步规范人才培养方案制定的程序和要求，提高人才培养方案的科学性和适应性。为指导各系、部本科专业人才培养方案的制定和修订工作，特

2、制定本规定。第二条　明确制定本科人才培养方案的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚定不移地贯彻落实党的教育方针，充分体现“以人为本”的精神，以学校“统一思想，加快建设，提高质量，办出特色”的工作思路为出发点，以“质量立校，人才强校，科研兴校，和谐建校”的办学理念为主线，以培养和增强学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力为突破口，联系学校改革与发展实际，在认真总结学校办学经验的基础上，借鉴国内外高校成功的经验和管理模式，吸取近年来我国高等教育领域在教育思想和教育观念、教育内容和课程体系、教学方法和教学手段等方

3、面已经取得的改革成果，及时将其融会在人才培养模式和教学过程之中，努力形成体现学校办学定位和学科专业建设特色的人才培养方案和教学运行机制。第二章　基本原则第三条　主动适应经济社会发展需要的原则本科专业人才培养方案的制定和修订，要在广泛开展社会调查，注重分析和研究经济建设与社会发展中出现的新形势、新情况的基础上进行。特别要关注社会主义市场经济和本专业领域技术发展趋势，努力使人才培养方案具有鲜明的时代特点和区域特色。同时，要妥善处理好社会需求与教学工作的关系；处理好社会需求的多样性、多变性与教学工作稳定性的关系，逐步形成“社会需求——人才培养目标——人才

4、培养方案”三者之间的良性循环。第四条　坚持德、智、体、美全面协调发展的原则人才培养方案的编制与修订要遵循教育教学的基本规律，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，使学生在德、智、体、美等方面得到更好的全面发展。要处理好学生业务与素质、理论与实际、学习与健康等方面的关系，要培养学生既有良好的思想道德素质，又具备为社会主义现代化建设服务的基本本领，还要有健全的心理和健康的体魄。要强调加强学生的全面素质培养，在重视知识传授的基础上，大力加强学生获取知识、提出问题、分析问题和解决问题能力的培养。要强调拓宽基础教学的内涵，采取多种形式加强大学生人文素

5、质教育，使学生通过学习能够构建起可适应终身教育及社会发展变化需要的知识和能力结构体系。第五条　体现整体优化的原则人才培养方案的编制与修订要充分体现整体优化的原则，科学地处理好各教学环节之间的关系。制定整体优化的本科专业人才培养方案，首先，要处理好本科与专科教育之间的关系，要有明确的本科教育的培养目标，以及本专科之间的知识衔接。其次，要整合课程设置，根据人才培养目标构建融会贯通、相互协调和有机联系的课程体系。要精简课程教学内容，改变课程内容陈旧、分割过细和简单拼凑的状况，避免脱节和不必要的重复。既要注意课程设置的可操作性和可行性，又要防止“因人设课”

6、和“因无人而不设课”的情况出现。对于同类专业之间的共同基础课程，要加强内容和体系上的统筹与协调。第三，要处理好理论教学和实践教学的关系。要加强理论联系实际，明确实践教学目标，加强教学、科研与社会实践的有机结合，要根据专业特点设计出独立的实验实践性课程体系。第四，要处理好课内教学与课外指导的关系，通过优化课程结构、改进教学方法、引进现代化教学手段等途经，减少课内学时，加强课外指导，为学生的自主学习和研究性学习提供足够的时间和空间，使课内与课外，校内与校外的教育教学活动形成统一的有机整体。第六条　坚持统一性和多样性相结合的原则编制与修订人才培养方案要坚

7、持统一性和多样性相结合的原则，在保证人才培养质量的同时，力求突出特色、体现水平。人才培养方案的统一性体现在国家对本科人才培养目标的要求上，反映国家对本科人才培养质量的基本要求，以及学校对人才规格的统一要求上；多样性体现在系、部制定的专业培养目标和人才培养模式上，反映各专业的培养特色。人才培养方案的制定，要在符合国家和学校统一要求的基础上，突出各学科专业的特色与个性。为了适应社会的多样化人才需求，各系部要求真务实、与时俱进、开拓创新，深入地研究所办专业在地方经济建设和社会发展中的地位和作用，根据各专业的生源质量，师资水平，办学历史与条件，广西的社会经

8、济发展水平与全面建设和谐社会的中远景规划，以及毕业生的服务面向等实际情况，特别是中国—东盟自由贸易区建设和泛北部湾经济区域