双桂小学安全工作奖惩制度.doc

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1、双桂小学安全工作奖惩制度安全工作重于泰山。学校各方面的安全工作直接关系到社会的稳定,关系到学校教育教学秩序的稳定,关系到师生生命财产的安全。为激励我校全体领导、教职工加强安全意识和责任感,人人都主动关心安全,个个都自觉重视安全,明确安全事故责任划分,奖惩分明,特定本制度。1、学校校长是学校安全工作第一责任人,对学校安全工作负主要责任,应将安全工作纳入学校年度工作计划中和年度考核的主要内容中。2、各部门、年级组、教研组负责人也是不同层次的安全工作的第一责任人,学校每学年与第一责任人签订一次“责任书”,第

2、一责任人要加强工作、活动过程中的监管,出现一般安全事故,相关责任人年度考核不能评为优秀;出现重大事故或造成较大影响,实行一票否决,同时按有关规定追究其经济和法律责任。3、加强班主任队伍建设,提高班主任的安全防范意识。要求经常性地对学生进行安全知识教育,特别是对学生的上学、课间活动、集会、放学等提出具体的要求,并采取有效的措施进行管理。学校与班主任每学年签订一次“责任书”。4、因缺乏安全教育和疏于管理,学生违反学校规章制度而导致的安全事故,将追究学生所在班级班主任的责任,其班级取消评比文明班、先进集体等

3、资格,并与班主任学期考核奖挂钩。5、全体领导、教师都有对学生进行安全教育、安全管理的义务和职责。安全领导小组成员对照职责范围,定时检查及时处理事故的隐患,做到防患于未然。6、凡学生携带对生命安全有危害的物品(如:刀具、弹弓、尖锐器物、火炮、火、有毒物品)或发生学生打架斗殴现象,目击领导、教职工(含聘用人员)有责任进行教育、制止。若目击者不理不问,造成一定后果,经查实,相关目击者师德考核分为零分,同时与其绩效工资挂钩。7、凡出现存在对学生生命安全有危害的校舍、食品等或可能会造成群体伤害事故,带来不良影响

4、和经济损失的的隐患,目击者或知情者,应立即采取果断措施,并按程序向上级报告,学校按可能发生的损失大小给予有功目击人或知情者一定的经济奖励。8、严禁教师体罚和变相体罚学生,因教师教育学生方式简单、粗暴而造成的事故,并酿成不良后果的,将追究相关教师的责任,取消其评比先进的资格,同时与其绩效工资挂钩。严重者,按教育局文件相关规定和法律法规进行处理。9、教职工(含聘用人员)在工作中要预防各类安全事故的发生,如果违规操作,擅自蛮干,造成任何后果由本人负责,学校还要追究其赔偿责任,并由相关部门追究其法律责任。双桂

5、小学2014年秋安全工作总结在本年度中,双桂小学的领导班子与全体师生齐心协力,共抓安全工作,从细从严落实措施,努力消除了各种安全隐患,确保了全体师生的生命财产安全,本年度内无一重大安全事故发生。现就本年的工作做一小结。一、加强了领导,分层落实了安全职责。“安全责任重于泰山”,“安全工作无小事”。本学期,进一步加强了安全工作的领导,真正落实一把手挂帅,分管副校长亲自抓安全。实施校领导、门卫室、各部门、班级、和任课教师分层确定安全工作目标、分工协作的分层管理办法,保证安全工作时时有人抓,事事有人理,人人管

6、安全。这样,使学校安全工作从细、从严落到实处。如果在某个环节出了问题,学校就能有专人针对性地做出处理。二、层层签订安全目标责任书,构建责任网络。学校在9月1日就与各部门、各班主任、各位教职工签订了《安全工作目标责任书》。并督促班主任与学生家长签订了《学生安全目标责任书》,将安全目标层层分解,落实到具体人、具体环节,形成了系统的安全目标责任网络。三、落实安全检查,消除安全隐患。督促检查是保证目标实现的重要环节,安全检查是安全工作的重要常规工作。1、开展了专项安全检查。9月2日,学校组织人员对民办村小各校

7、点的各项安全进行了一次普查,并向双桂镇党委政府与双桂镇安全办公室呈送了检查报告。,8月29日,学校对中心校进行了安全情况普查,针对本期安全稳定工作提出了防范意见。在10月和11月份学校再次分别对初中部小学部校园环境及村小私立学校进行了安全普查,做好了记录,并得到及时整改。2、日常安全检查坚持不懈。中心校坚持每天的安全检查登记,值周教师、值日领导对校舍、校园环境每天进行两次检查,并认真填写了《安全日志》。3、学校每天安排专人对学校小卖部、伙食团食品卫生进行安全检查,并做好了检查记录。一、加强安全教育整治

8、,防范于未然。安全工作的指导方针是“安全第一,预防为主”。预防的有效手段是落实好安全教育和安全整治。本学期开学以来,学校一直将安全教育整治工作放在首位。1、夯实安全教育。首先是抓好平时的安全教育。每周一的朝会校长与分管副校长必强调安全,每次政治业务学习及教职工会必讲安全,每次活动必布置专人负责安全。安全课、班会课,老师更是将安全教育放在首位。然后是开展安全法制专题讲座。3月7日,学校举行了全体师生参加的安全法制讲座,特别对《学生伤害事故处理办法》做了深层

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