专业技术人员职业发展与规划汇总.doc

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1、1.《事业单位人事管理条例》将于2014年7月1日起施行。(判断)正确错误2.事业单位工作人员不能完全享受国家规定的福利待遇。(判断)正确错误3.职业兴趣测试常用的技术方法有斯特朗职业兴趣量表和库德兴趣记录。(填空)4.工作情境中，可以把素质理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征，包括知识、技能、能力、性格等。(填空)5.维权素养是个体在一定条件下是否在掌握维权知识和技能的基础上，树立相应的维权意识，具备一定的维权能力，从而能够通过各种合法的手段和途径维护自身合法权益

2、的一种综合素质能力。(填空)6.职业生涯规划八条原则包括哪些内容？437.职业类型中，()的特点是追求虚荣，优越感也很强。很渴望能有社会地位和名誉，希望常常受到众人尊敬。(单选)A.技术型B.合作型C.小康型D.自由行8.职业选择的具体决策步骤中，()指的是：对也好，错也好，都得不断地自我总结，积累职场智慧，丰富精彩人生。(单选)A.就职B.澄清C.坚定或矫正D.提高总结9.职业生涯规划的()是指组织是变动的，组织的职位是动态的，因此组织对于专业技术人员的职业生涯规划也应当是动态的。(单选)A.利益

3、整合原则B.公平、公开原则C.协作进行原则D.动态目标原则10.()是知识产权区别与其他财产权利的最为主要的法律特征，知识产权的其他法律特征，都以此为根据。(单选)A.知识产权的保护对象是非物质性的信息B.知识产权是对世权、支配权C.知识产权可以分地域取得和行使D.知识产权具有收益性11.短期目标可分为()。(多选)A.日目标B.周目标C.月目标D.年目标12.人文素质包括以下内容：()。(多选)A.具备人文知识B.理解人文思想C.掌握人文方法D.遵循人文精神13.职业技术人才激励与报酬的组合包括(

4、)。(多选)A.特权组合B.薪金组合C.医疗福利组合D.住行津贴组合14.知识经济时代的职业生涯发展担负着结合社会、组织与专业技术人员个人发展的重任。(判断)正确错误15.专业技术人员在实际过程中的计划、组织、协调、领导与控制等方面属于管理能力。(判断)正确错误                 窗体底端.国家建立激励与()相结合的事业单位工资制度。(单选)A.奖励B.处分C.精神D.约束2.兴趣是人对客观事物的选择性态度，是人对需要的情绪表现，是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。(填空

5、)3.宪法是国家的根本大法。通常规定一个国家的社会制度和国家制度的基本原则、国家机关的组织和活动的基本原则，公民的基本权利和义务等重要内容。(填空)4.职业纪律是劳动者在从业过程中必须遵守的从业规则和程序，它是保证劳动者执行职务、履行职责、完成自己承担的工作任务的行为规则。(填空)5.阐述职业道德的内涵与构成五要素。926.()就是对自己的兴趣、气质、性格、能力、身心素质、知识结构、家庭文化背景等进行全面、客观的评价，从而确定自己所适合的职业范围。(单选)A.认识自我B.了解职业C.人职匹配D.以上

6、都对7.职业发展阶段中的()是大多数人工作周期中的核心部分。(单选)A.探索阶段B.确立阶段C.维持阶段D.下降阶段8.知识产权的()，主要是指权利人对其权利保护对象进行使用的权利。权利人可以自己使用其权利的保护对象即信息，也可以授权他人使用。(单选)A.控制权B.使用权C.处分权D.收益权9.《中华人民共和国职业分类大典》采用了以从业人员工作性质的同一性作为职业划分标准的新原则，并对各个职业的定义、工作活动的内容和形式，以及工作活动的范围等作了具体描述，体现了职业活动本身固有的()。(多选)A.社

7、会性B.目的性C.规范性D.稳定性10.许多社会经济因素，比如()，也将对员工的职业生涯发展产生重要影响。(多选)A.人口老龄化B.夫妻都工作的双职工家庭模式C.信息技术本身的发展D.经济全球化与世界性竞争11.短期目标可分为()。(多选)A.日目标B.周目标C.月目标D.年目标12.人们能够积极地从事某方面的实践活动，是因为他们对这种职业产生了浓厚的兴趣。(判断)正确错误13.在现实生活中，并不是所有的职业期望值都能变成现实。(判断)正确错误14.在职业生涯规划中，必须对发展路线做出抉择，以便及时

8、调整自己的学习、工作以及各种行动措施沿着预定的方向前进。(判断)正确错误15.如果某人具有某项突出的技能，而这项技能可以为其带来收人，做职业生涯规划时就应当将其作为一个重要因素加以考虑。(判断)正确错误 1.维权素养是个体在一定条件下是否在掌握维权知识和技能的基础上，树立相应的维权意识，具备一定的维权能力，从而能够通过各种合法的手段和途径维护自身合法权益的一种综合素质能力。(填空)2.劳动合同，言简之就是劳动契约、劳动协议，是劳动者与用人单位之间确立劳动关系、明确双方