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时间:2019-01-30
《中学xx学年校本研训项目制工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、中学XX学年校本研训项目制工作总结 XX年9月底,xxxx中学根据xx县教师发展中心的关于学校校本研训项目制活动的统一部署,制定了《“基于作业单的互助课堂构建行动”课堂变革研训》校本研训项目,获得XX学年xx县校本研训项目方案评审优秀。在这一年中,由教学校研处牵头负责,在学校领导的大力支持与关心下,全体教师积极配合,已经顺利开展了校本项目方案中的各项内容。 xxxx中学教研处以“三单教学”课堂教学模式为重点,着力做好“三单”教研,以提高教育教学质量和教师队伍专业成长为目标。在教师发展中心及校长室的领导下,紧紧围绕“促进有效学习”课堂变革这一中心工作开展教学教研活动,加强教师业务
2、素质培训,努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度,以校本教研为载体,探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作,并荣获“浙江省省级示范性教师发展学校”这一光荣称号。 一、加强校本培训,提高教师素质2018年是贯彻党的十九大精神开局之年,是改革开放40周年,是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神,按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署,以党的政治建设为统领,狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设,把制度建设贯
3、穿其中,深入推进反腐败斗争,落实落细全面从严治党要求,继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改,持之以恒纠“四风”、转作风,充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性,提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展,着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍,努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历,丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系,丌仅为从医考提供了新规觇,使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂,耄丏为读考引路,
4、觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时,人们也许会想“为什么恰巧是我”,会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”,往往会使人抱怆上帝癿丌公,抱怆过后,在所剩无几癿日子里,有多少人深入怃耂过生命癿意义呢?我们无法预知死亜,但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么,戒多戒少,觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯,同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨,保罗没有用乐观癿觊诧,也没有用悲观癿措辞,他就像一位友善癿邻居一样,坐在花园癿长椅上,轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调,道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化
5、前景,产品市场需求广阔,有较强市场竞争能力,能在较短时间内产生显著的经济效益,对优化全省产品结构和产业结构有带动作用;项目产品符合国家技术和产业政策,属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域;项目有一定的工作基础,已完成研究开发,技术成熟,具备产业化条件;优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担,实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力,运行机制灵活、高效,企业资信状况好:领导班子科技意识强,有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会
6、或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。 校本培训是教师专业化发展的重要途径,根据我校实际、立足校本,挖掘校本资源;有计划,有步骤地进行校本培训;校本培训形式多样,措施得力,效果良好,被评为县校本教研先进学校,我校的校本教研衍生课题《学为中心的学生课堂学习的评价》荣获市级二等奖;《“学习目标、学习过程、作业布置”一致性研究》作为温州市第二轮“促进有效学习”课堂变革项目,成为温州市XX年教育科学研究课题。 集体备课,求真务实 按照上级要求,对集体备课进行改革。全面深化集体备课活动,并对集体备课的操作模式作了较为系统化的归纳完善,”期
7、初形成初稿,期中不断改进,期末整理归档”。以备课组为依托每周开展备课组活动,备课立足学情,立足课堂,突出激发兴趣、主动参与、自主学习。活动要做到“五定”:即定时间、定地点、定内容和定主持人,目的明确,责任到人,轮流主备,集思广益,各抒己见,研教研学。 立足课堂,建构“三单教学”模式 组织教研组学习“三单教学”课堂模式内容,组织学校领导、教师参观学习“温州市作业优化行动联盟学校组织”的兄弟学校,学习兄弟学校的成功经验,将理论转化为各个学科具体实施步骤。邀请教改专家张
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