2015年秋《思想道德修养与法律基础》作业3

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1、可编辑版 查看考卷——作业提交3 当前得分：95分(总分：100分)，折合成百分制共95分。 返回窗体顶端作业提交31.就“大学生与诚信”，其说法不正确的是（）。(A)诚信是大学生树立理想信念的基础(B)诚信是大学生全面发展的前提(C)诚信是大学生身心健康发展的保障(D)诚信是大学生进入社会的“通行证”[参考答案：C] 分值：5得分： 分系统自动批改于2015年11月29日15点20分 2.在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义理解也不同，存在着各种不同的人生观。人生观是（）。(A)人们对整个世界最根本的看法和观点的总和(B)人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度(C)

2、人们对美好未来的向往和追求(D)人类社会中人们之间的相互需要关系[参考答案：B] 分值：5得分： 分系统自动批改于2015年11月29日15点20分 3.把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是()(A)享乐主义的人生观(B)禁欲主义的人生观  Word完美格式可编辑版(C)拜金主义的人生观(D)极端个人主义的人生观[参考答案：C] 分值：5得分： 分系统自动批改于2015年11月29日15点20分 4.理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有（）。(A)实践性(B)科学性(C)预见性(D)层次性[参考答案：C] 分值：

3、5得分： 分系统自动批改于2015年11月29日15点20分 5.社会主义道德建设的基本原则是（）(A)遵纪守法(B)诚实守信(C)见义勇为(D)集体主义[参考答案：D] 分值：5Word完美格式可编辑版得分： 分系统自动批改于2015年11月29日15点20分 6.人生目的主要回答()(A)人为什么活着(B)世界的本源是什么(C)人应当怎样对待生活(D)什么样的人生才有意义[参考答案：A] 分值：5得分： 分系统自动批改于2015年11月29日15点20分 7.爱国主义精神的落脚点和归宿是（）。(A)爱国思想(B)爱国情感(C)爱国行为(D)爱国体验[参考答案：C] 分值：5得分： 分

4、系统自动批改于2015年11月29日15点20分 8.下列不属于大学学习特点的是：（）(A)学习内容的专业性和综合性Word完美格式可编辑版(B)学习方法的创新性(C)学习方式的自主性(D)学习途径的单一性[参考答案：D] 分值：5得分： 分系统自动批改于2015年11月29日15点20分 9.中国特色社会主义的共同理性是（）(A)建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴(B)实现社会主义现代化(C)实现共产主义伟大理想(D)建设社会主义和谐社会[参考答案：A] 分值：5得分： 分系统自动批改于2015年11月29日15点20分 10.“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”，这句名言教育

5、大学生在求学路上要（）。(A)勤奋(B)严谨(C)创新(D)求实[参考答案：A] 分值：5Word完美格式可编辑版得分： 分系统自动批改于2015年11月29日15点20分 11.人生价值的内容包括（）(A)自我价值与社会价值(B)自然价值与宇宙价值(C)外在价值与内在价值(D)生命价值与劳动价值[参考答案：A] 分值：5得分： 分系统自动批改于2015年11月29日15点20分 12.道德产生的主观条件（）(A)社会关系形成(B)个人利益与集体利益矛盾(C)人类自我意识的形成与发展(D)社会分工的不同[参考答案：C] 分值：5得分： 分系统自动批改于2015年11月29日15点20分 

6、13.“真正的爱情就是要把疯狂的或是近于淫荡的东西赶得远远的。"这表明了爱情的()。Word完美格式可编辑版(A)纯洁严肃性(B)强烈持久性(C)平等互爱性(D)专一排他性[参考答案：A] 分值：5得分： 分系统自动批改于2015年11月29日15点20分 14.“优秀的竞争者往往是理想的合作者”。这说明（）(A)竞争的基础在于合作(B)竞争是人类社会得以形成的根基(C)竞争是人们为相互利益而协调一致的行动(D)竞争的成败完成取决于个人的主观努力[参考答案：A] 分值：5得分： 分系统自动批改于2015年11月29日15点20分 15.信念是人们在一定认识的基础上，对某种思想理论、学说和

7、理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服、坚决执行的态度。检验信念正确与否、科学与否的唯一标准是（）。(A)科学理论(B)真诚信仰(C)社会实践(D)主观愿望Word完美格式可编辑版[参考答案：C] 分值：5得分： 分系统自动批改于2015年11月29日15点20分 16.集体主义强调集体利益的发挥离不开个人的积极性和创造性，集体要（）。(A)束缚个人，限制“个性”的发展(B)为个人作出无条件的牺牲(C)重视个人的正当利益(D)反对任何对