2018年甘肃省兰州市初中学业水平考试语文试题与答案

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1、可编辑版2018年甘肃省兰州市初中学业水平考试语文试题及答案1.全卷共150分,考试时间120分钟。2.考生必须将姓名、准考证号、考场号、座位号等个人信息填(涂)写在答题卡上。3.考生务必将答案直接填(涂)写在答题卡的相应位置上。  一、语言积累与运用(30分)1.用正楷字,根据注音写出相应的词语。(3分)  世界上没有一蹴而就的成功,更没有从天而降的“伟力”;那些jinchí bù xiè朝着既定目标砥砺奋进的人,才能在rí j yuè 1i中抵达梦想的彼岸。                                2.下列各句中,加点词语使用正确的一项是(   )(

2、3分)  A水是生命之源。在文学创作中,灵感来源于水的作品经久不息。  B.好朋友遇到困难,他却爱莫能助,不能施以援手,内心感到十分遗憾。C.一些家长曲解了学习的目的,将考上大学当作孩子上学的不二法门。D.他的演讲抛砖引玉,闪烁着智慧的光芒,引发了现场听众的热烈讨论。3.依次填入下面横线处的句子,最恰当的一项是(   )(3分)   文化类节目《经典咏流传》“和诗以歌”,将古典诗调配以现代流行音乐,带领观众在唱作歌手的演绎中领略评词之美、音乐之美。它之所以赢得多方赞誉,       ,        ,          ,        ,《经典咏流传》在最恰当的时刻像一股

3、清泉注入观众的内心。  不得不说,现代观众对文化的需求更加迫切不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词源于古诗词中穿越时空的精神传承更是源于古诗词本身的深厚内涵   A.    B.    C.  D.4.下列各句中,标点符号使用正确的项是(     )(3分)  A.在这种环境气氛里,他们不论唱什么?都充满着种淳朴本色的美。  B.欣赏着南湖公园的红桃绿柳,他由衷赞叹:“万紫干红总是春啊”!C.生活里无书籍,就像大地无阳光,智慧里无书籍,就像鸟儿无翅膀。  D.平桥村住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小的杂货店。5.阅读《水浒传》选段,完成(1)-(2)题。(4分)且说__

4、(A.蔡京B.高俅)得做了殿帅府太尉,选择吉日良辰,去殿帅府里到任。所有一应合属公使衙将,都军禁军,马步人等,尽来参拜,各呈手本,开报花名。高殿帅一一点过。于内只欠一名八十万禁军教头_ (A.王进 B.林冲)。半月之前,已有病状在官,患病未痊,不曾入衙门管事。高殿帅大怒,喝道:“胡说?既有手本呈来。却不是那厮抗拒官府,搪塞下官。此人即系推病在家。快与我拿来。(1)两处的人物分别是指                。(填写人名)(2 分)Word完美格式可编辑版(2)选文中股帅认为“那隔抗拒官府,搪塞下官”的真正原因是(   )(2分)  A.自己的干儿子曾被教头教训而怀恨在心

5、B.教头没有给自己送“孝敬银子”而怀恨在心  C.当年自己找教头的父亲比武却被打败而怀恨在心6.综合性学习(7分)  某校组织了以“书法+文化”为主题的研学旅行活动。活动结束后,同学们收集了丰富的材料(见链接),发出了“写好中国字,做好中国人”的倡议,呼吁更多的师生学习书法。    【链接】    新闻摘录:近日,各地纷纷出台文件,规定本地七至九年级学校,在语文课程或校本课程中每学期安排不低于10课时的书法课。  调查数据:各学校书法教师中,书法专业教师占15%,语文教师兼任占56%,美术教师兼任占29%。    学者感言:写字时,一直有一个红线框成的界线,垂直与水平红线平均

6、分割的九宫格,红色细线图成字的轮廓。红色像一种“界限”,我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围,九宫格让我学习“界限”“纪律”“规矩”。 (蒋勋《汉字书法之美》   书者留言:柔软的毛笔,可以写出有力的线条:一个个不同的汉字,都有优美的结体;写字还是自己心情的记录,真是太有超了! 练字需要凝神静气,汉字书写中的姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义。(1)从[链接]材料中,再提炼两个要点作为倡议书的内容。(4分)学校开设书法课,为培养学生热爱书法创造了更好的条件。                                         (2)活动中,下面这幅陈列

7、在兰州碑林的作品引起了同学们的兴趣。对这幅作品的欣赏不恰当的一项是(   )(3分)                         A.线条曲直互生,刚柔相济。B.采用行书书体,用笔灵话。C.写法上下牵连,富于变化。D.笔势有力而丰润,展现书者胸襟。 张芝《冠军帖》 (局部)7.默写(7分)(1)俱怀逸兴壮思飞,            。 (李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)(2)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。            。(《邹忌讽齐王纳谏》)(3)乡书何处达?            。(

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