小学教师个人期末工作计划总结

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1、教师工作总结一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。一、教学工作。在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。作为一名新教师，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅各种资料。还争取机会多出外听课，从其它老教师中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。这学期主要担任三、四、五、六年级的英语老师，以及六年级的班主任工作。因为是今年新考进去的新老师，对于很多事情，也是非常不懂。然而一开始觉得整个学校的英语都是我教的，感觉

2、压力很大，毕竟之前的英语老师的优异成绩摆在前面，不过这也让我有更大的动力前进。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。我想全班同学的学

3、习成绩都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。，学生们全班都有进步，有的进步非常快。这学期还在努力跟着其它教师学习小班化教学工作。特别是我们学校的杨宁老师，对于小班化更是有她独特的见解。我们梧村小学是以小班化出名的，然而，学习小班化更是我不懈追求的目标。在这一学期中，上过几次小班化的课，觉得非常有趣，更加深入地体现了教育改革。小班化的上课模式，更多的是让学生们动

4、起来，思考起来，讨论起来，而老师起的是引导作用。而不像传统的教育模式，光老师一个人在讲台上讲，学生在下面老老实实地听。我觉得小班化的模式能让学生真正地动起来，达到预想不到的效果。经过一学期在梧村小学的历练，我学到的不仅仅是教学的方法，更多的是小班化的教学策略。在接下来的更多时间，我要更加深入地了解小班化教学，深入学习。二、德育工作在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养

5、了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展。尽管对于文明班的取得，我们班并没有做的很好，但是我相信这将会成为一种经历和教训，使他们更加有动力为下学期而努力。这个班本学期的后进生有几个特别让人头疼，有几个象魏陈浩、蔡志伟等是最调皮的。特别是蔡志伟，这个小孩特别好奇、好动。有时候经常都要跟同学闹矛盾，打架。我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，后阶段打架违纪的现象大

6、大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也慢慢在进步。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天早自修前就到班，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像慢慢进入轨道。这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任

7、和尊敬。每周都有好几次会和家长用家校通进行沟通，也有部分家长在外面打工的也会经常打电话和我进行交流。就像我们班“黄丽玫”的家长，她的家长说她女儿每天回家都是玩ipad，作业也不认真做。在家也不听家长的话。家长和我反应后，我立刻对此引起了重视，对黄丽玫同学进行了思想教育，心与心的谈话交流，经过几次之后，黄丽玫在家不听爸妈话和玩ipad的现象逐渐减小，上课也慢慢地会举手了，成绩也上去了。我觉得班主任的工作不仅是管理班级，更重要的是和学生