《生活与哲学》基本原理和方法论一览

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1、《生活与哲学》基本原理和方法论一览（一）唯物论1、世界物质性原理【原理内容】世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性，物质决定意识。【方法论】要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，实事求是，主观符合客观，坚持主观与客观具体的历史的统一，反对主观主义。2、意识的能动作用原理【原理内容】人能够能动地认识世界：（意识活动具有目的性、计划性，意识活动具有主动创造性和自觉选择性）；人能够能动地改造世界：（意识对改造客观世界具有指导作用，意识对人体生理活动具有调节和控制作用）。意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事

2、物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。【方法论】我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。3、物质和意识的辩证关系原理【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。【方法论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发、使主观符合客观；又要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。134、规律的客观性和普遍性原理【原理内容】规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可违抗的。规律是普遍的，事物在运动变化发展

3、过程中都遵循其固有的规律。【方法论】规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，不能违背客观规律，一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。5、规律客观性和人的主观能动性的辩证关系原理【原理内容】尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成、辩证统一的。一方面，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。另一方面，人能够发挥主观能动性认识、掌握和利用客观规律。【方法论】我

4、们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（二）认识论1．实践和认识的辩证关系原理13【原理内容】实践和认识是辩证统一的关系。一方面，实践决定认识，实践是认识的基础。（实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。）另一方面，认识对实践具有反作用。正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。【方法论】要求我们要坚持实践第一的观点，积极参加实践活动

5、，丰富和发展我们的认识；另一方面，要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。2．真理是客观的具体的有条件的：（1）真理是客观的。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是客观性。在同一时间、地点、条件下，人们对同一事物的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。（2）真理是有条件的。任何真理都有自己的使用条件和范围。如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误。（3）真理是具体的。任何真理都是相对于特定过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。如

6、果人们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理都会转化为谬误。【方法论】与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。133．认识过程的反复性和无限性原理【原理内容】认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。（认识受到各种条件的制约，人们对一个事物的正确认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的反复多次才能完成；人类认识是无限发展的，认识运动是从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。）【方法论】与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实

7、践中检验和发展真理。（三）唯物辩证法联系观点1、普遍联系原理【原理内容】事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体。【方法论】我们必须坚持联系的观点看问题。对事物的联系进行具体地分析，反对形而上学孤立的看问题。2、联系的客观性原理【原理内容】联系是事物本事固有的，不以人的意志为转移的。（自在事物和人为事物的联系都是客观的）13联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。【方法论】联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随

8、意性。3、联系的多样性原理【原理内容】事物的联系是多种多样的，（是具体的，有条件的）。【方法论】联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，做到一切以时间、地点和条件为转移。4、整体和部分相互关系原理【原理内容】整体和部分既相互区别，又相互联系、密不可分。整体居于主导地位，