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1、.第一课7个韵母a，o，e，i，u，v，ng(鼻韵母）手语单词：手语，聋人，健听人。第二课声母：b.p.m.f.d.t.n.l（8个）手指语：单手语和双手语问候短句：1.很高兴认识你。2.你们好（大家，同志zh，同学，女士，先生）注：1.们=大家,2.同（食指和中指）两个人以上相同，3.学：看书的动作，4.女士：带耳环，士（少于三笔可以空写）第三课手语的种类象形手势：就是模仿事物的整体或部分外貌，体现出事物的形状特征，从而表达出某种含义。如：睡觉，月亮，牛，羊，房子等。（吃饭的房子=食堂，睡觉的房子=宿舍）会意手势：透过事物的外型动作，以引申借代等方式，来
2、了解具体含义。这种手势数量较多都是以手势或配合面部表情来表达事物的含义。如：聋人，明天，笑，青年等。朋友（你好我也好，我们两个人是好朋友）中国（旗袍）解放（带上手铐，挣脱开）首先（第一个，食指点大拇指）其次（第二个）最后（食指点小指）指示的手势：如：你，我，他，鼻子，耳朵，嘴，上，下，那里，这里。问候短句：1.这是我的名片。(是=十，的D，名=名字，片=小卡片）2.很好！谢谢！（对不起！抱歉！）（很=更G,谢谢=一个人在鞠躬，对不起=敬礼，小指表示不好，抱歉=抱拳表示歉意）...第四课手语的种类二学习数字的打法1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.20
3、(两指弯曲两下）30.40.50.60.70.80.90.100（食指从右向左划一下）.200.300...千（三笔以内空写）万（弯勾）亿（单人旁，再空写乙）国庆节J（上十月下一日）劳动J（上五月下一日）转注手势：手势本身不直接表示所要表示的词，而是从所表示词的某些含义定出手势动作，使人看了这个手势，要通过联想去了解它要表示的内容。如：国庆节，劳动节）形声手势：借用汉语中同音词来表示比较抽象的词目。如：原则，事情，事实，意义，实事求是（实=十，事=十，求=抱拳，是=十）等。问候短句：1.我会和你经常联系。（会=食指太阳穴，和=很多人在一起，经常=常常=天津
4、，联系=两个圈，不动时关系，动就是联系）2.祝你春节快乐。（祝=抱拳，节=J）第五课手语的种类3学习汉语拼音手指字母声母：g,k,h,j,q,x仿字手势：以双手指搭成汉字字形，这种手势叫仿字手势这种手势由来已久，是我国聋人智慧产物。如：人，王，田，工，业，从，吕，品，人民（人转一圈），群众（三个人是众，转一圈）介（移动一下是介绍），例：我给你介绍对象。加减乘除，才，士。组合手势：它是由以上几类手势中两类或两类以上的手势组合而成的手势语。如：工厂（仿字+象形）公安局（仿字+会意+J手指语)问候短句：1.再见！明天见！等会见！（再见=前后摆动，见=两个人四指相
5、对，会=快得像流星）2.祝你一路平安（顺利，愉快，成功，幸福，健康）（祝=抱拳，路=笔直，河=弯曲，顺利=一件一件事情都非常好，成功=拍一下手很好，福=摸一下肚子，健康=身体好）3.我已经好久没有看到你。（已经=过去经过的事情，久=时间，去=人头人脚，向前一退，到=停等一下）第六课手语的构成4声母：z,c,s,zh,ch,sh,r,y,w复习一遍全部的手指字母拼打方法：1.用右手拼打。2.拼打完音节后书空拼打调号。3.身体端正，目视前方，手臂自然弯曲，在胸前拼打。4.拼打时，注意动作准确，规范，不要晃动。5.拼打时，注意口手一致，口型准确。...拼打练习：
6、妈妈mama,祖国zuguo,人民renmin,幸福xingfu,生活shenghuo,美丽meili,爸爸baba1.五星红旗迎风飘扬。wuxinghongqiyingfengpiaoyang2.全心全意为人民服务。quanxinquanyiweirenminfuwu第七课学习手语的方法：1.注意营造学习手语的语言环境。2.同学，朋友之间相互多用手语对话交谈。3.经常深入到聋人中间，和聋人交朋友，用手语交谈。第八课学习手语的方法及作用2手语短句：马路上跑着一辆白色的汽车。学习手语的方法：1.要学好手语，必须学好手指语。2.手指语可以丰富手势语的表达方式，
7、使手势语的表达更严密。手语短句：介绍11.你叫什么名字？我叫李明。（王，毛，刘，邓，于，赵，张。）2.你几岁？我18岁。（岁=年，几=多=多少）第九课身体，称谓1基本词（词根）定义：在手势语中，有一部分手势具有构成表示其他一些词语手势的功能，这部分手势叫做手语基本词（词根）。基本词：人人民，人类（类=五个人聚集在一起），老人（老=长胡子的人），成年人（长高的人），聋人，盲人，残C疾J人，别人（指他的人），自己（一个人），肢残人，弱智人（弱=一个人站着摇摆，智=大脑不好），恩人（一个人站着我把半个心给他），功臣（军功章在胸口的人）夫人，债权人（债=钱在肩上，
8、权=大权在握），强者（者=人），弱者。手语会话短句：1.你是哪里人
