xx年委厅半年重点工作调度会讲话稿

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1、XX年委厅半年重点工作调度会讲话稿同志们：现在继续开会。昨天，26个牵头处室单位分别汇报了上半年重点工作进展情况、存在问题和下一步考虑。总的来看，大家的会前准备充分，发言内容详实，思路措施清晰，我听了也很有收获、很受启发。委厅分管领导的点评精准到位，我都赞同。按照会议原定安排，今天会议应当先由和平同志总结和部署工作，但因为他身体不舒服临时请假，就由我一个人说一说。委厅在年中召开重点工作调度会，十分必要，也十分及时。善于总结、加强调度既是一种科学的管理方法，也是一种有效的工作手段。会上，我们一起总结工

2、作进展，分析问题短板，理清思路举措，加强推进落实，达到了预期目的。一是掌握了情况。突出重点、纲举目张，全面掌握了工作进展情况，既展现了成绩，也分析了问题，并提出了下一步思路举措。二是检验了作风。突出问题导向，联系教育实际和各自实际，着重查找问题、分析问题、解决问题，集思广益、攻坚克难，体现了求真务实的工作作风。三是创新了形式。在和平同志的建议下，会议采用了处室汇报与领导点评、文字材料与口头汇报相结合的方式，并首次采取PPT方式进行形象的展示，提升了会议效果。今年上半年，我们坚持以习近平新时代中国特色

3、社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧盯住“37+73+19”共129项重点工作，落实立德树人根本任务，发展素质教育，深化教育改革，提高教育质量，推进教育公平，加快教育现代化，各项工作稳步有序推进，成效积极明显，为全面建设现代化五大发展美好xx作出了积极贡献。总的来看，上半年各项重点工作扎实推进，形势向好，呈现出3个方面的特点。一是重视程度高。委厅每半月召开例会调度重点工作，每月开展效能督查，双月进行工作点评。办公室牵头把重点工作制成清单、印成手册，每个处室单位都结合实际明确

4、了具体措施、进度安排和责任人。委厅从上到下，都把重点工作记在心里、扛在肩上、抓在手中，以“钉钉子”精神，努力把每项工作都抓出成效、落到实处。二是推进力度大。今年的教育工作任务更重、要求更高。在推进过程中，委厅领导率先垂范、亲力亲为，同志们加班加点、苦干实干，大家为工作、为事业克服了很多困难、付出了艰辛努力、作出了积极奉献，不推责、不避难，确保了今年各项重点工作的顺利推进。三是工作亮点多。在昨天有关处室单位汇报的基础上，我简单作一个盘点。宏观政策方面。在省级层面先后出台了《关于进一步加强控辍保学提高义

5、务教育巩固水平的通知》《关于深化教育体制机制改革的实施意见》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《xx省XX年农村义务教育巩固提升行动方案》等。省委、省政府推进教育综合改革、解决教育热点难点问题的力度持续加大。质量提升方面。义务教育优质均衡发展稳步推进，启动新一轮义务教育学校标准化建设，推进消除x人以上大班额，出台了《义务教育优质均衡发展督导评估实施细则》。职业教育产教融合、校企合作不断深化，121所中职学校开展现代学徒制试点，试点专业数x个，试点学生数x万人。高等教育内涵发展深入推进，

6、3所高校获评XX年度全国创新创业典型经验高校。服务经济社会能力进一步提升，省属高校上半年承担产学研课题x项，课题经费x亿元；转化科技成果170项，合同金额x万元；签约专利项目69项，获奖成果11项。重大项目方面。截至6月底，全省新建、改扩建公办幼儿园开工x所、完工x所，开工率、竣工率位居全国第二和第五位。“全面改薄”开工和完工面积已分别达到年度计划的x%和x%智慧学校示范校完成了建设任务，x%实验校完成了建设任务。营养改善计划覆盖学校x所，受益学生x万名，我省在全国现场会上作了典型发言。民生改善方面

7、。全覆盖、精准完成春季学期建档立卡家庭学生资助资金发放，共资助x万人、x亿元。积极争取支持，硕士、博士招生计划分别增加x%、20.6%，本科增加3500名，实现三个“稳中有升”。高校毕业生就业形势整体平稳，截至6月30日签约率x%，较去年同期提高0.25个百分点。推进实施第二期特殊教育提升计划，“三残”适龄儿童少年入学率超过90%。教育保障方面。公办普通高中学校生均公用经费财政拨款制度正式建立，财政教育投入实现稳定增长，僵化10余年的教育收费政策开始调整。开展师德师风建设提高年活动，深化教师管理体制

8、改革，建立中小学编制周转池制度，高校编制周转池总规模达到9233名。实行财政转移支付与中小学教师待遇优先保障政策落实挂钩，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员。教育治理方面。“放管服”改革不断深化，“互联网+政务服务”深入推进，政务服务事项申请材料精简78项，精简比例33%，行政权力事项压缩至32项，政务窗口被中宣部命名为“全国学雷锋活动示范点”。教育督导进一步强化，完成了省级政府履行教育职责自查自评和迎接实地核查工作，出台《对市级政府履行教育职责评价