电气工程及其自动化专业人才培养方案（3+4试点项目班）

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1、电气工程及其自动化专业人才培养方案（“3+4”试点项目班）一、培养目标本专业立足江苏、辐射长三角区域经济建设需要与电气控制行业企业发展需求，以实际工程应用为背景，以工程技术与应用为主线，培养德、智、体、美全面发展，具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力,具有勇于探索的创新精神、善于解决问题的工程实践能力和良好的工程素养，能够从事电气控制设备的生产、系统运行、技术开发、产品开发，以及工程项目的施工、运行和维护等方面的技术技能型人才。二、培养要求本专业学生要求掌握自动控制、电力电子技术、电气控制技术、电力系统技术和信息处理基本原理，获得电气控制领域中

2、的工程实践知识和能力；接受电气工程自动控制系统分析、设计及产品开发、运行维护等工程实践综合训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力；掌握电气工程有关的系统分析与设计、技术开发与应用、信息处理与系统集成的基本方法。毕业生应达到以下毕业要求：1.能够将相关数学、自然科学、工程基础和本专业基本理论知识用于解决电气自动化工程领域复杂工程问题。2.能够应用相关数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电气自动化工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。3.能够设计针对电气自动化工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的电气自动

3、化系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。4.能够基于科学原理并采用科学方法对电气自动化工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计电气控制系统、电气装置与自动化应用等工程实验、分析与解释实验数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。5.能够针对电气自动化工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。6.能够基于电气自动化工程领域中的工程相关背景知识进行合理分析，评价电气自动化工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健

4、康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。7.能够理解和评价针对电气自动化工程领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。8.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。9.能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。10.能够就电气自动化工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。11.理解并掌握电气自动化工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科

5、环境中应用。12.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。三、学制、毕业学分和授予学位学制：标准学制4年，学习期限可控制在3～8年。最低毕业学分：160学分授予学位：符合学士学位授予条件的，授予工学学士学位。四、主干学科电气工程、控制科学与工程五、专业核心课程电路原理、模拟电子技术基础、数字电路、单片机原理与应用、现代电气检测技术、电磁场、电机学、电力拖动控制系统、自动控制原理、电力电子技术、高电压绝缘技术等。六、主要实践性教学环节校内实践：模拟电路课程设计、数字电路课程设计、单片机技术及应用综合训练、轨道交通与电气控制技术综合训练、维修电

6、工中级工实训与考工等毕业设计。企业工程实践：企业学习I(金工实习)、企业学习Ⅱ（电装实习）、企业学习Ⅲ（综合工程实践）、企业学习Ⅳ(研发实习与毕业设计)、生产实习等。七、课程与学生知识、能力、素质达成情况关系矩阵课程名称毕业要求要求1要求2要求3要求4要求5要求6要求7要求8要求9要求10要求11要求12思想道德修养与法律基础√√中国近现代史纲要√毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论√大学英语B√体育√职业生涯规划与创业就业指导√√√√马克思主义基本原理√形势与政策√军事理论√高等数学B√√计算机应用基础√√大学物理√√物理实验√程序设计（C）√√线性代

7、数B√√复变函数与积分变换√√概率论与数理统计B√√电路原理√√电路原理实验√数字电路√√√数字电路实验√√模拟电子技术基础√√√模拟电子技术实验√√单片机原理与应用√√√电气工程及其自动化专业导论√√√√√√√√现代电气检测技术√√自动控制原理√√√电磁场√√电力电子技术√√电机学√√电力拖动控制系统√√√高压绝缘技术√√军训与入学教育√企业学习Ⅰ(金工实习)√企业学习Ⅱ(电装实习)√模拟电路课程设计√√√√√数字电路课程设计√√√√√√√√√√单片机技术及应用综合训练维修电工中级工实训与考工√√√轨道交通与电气控制技术综合训练√√√√生产实习√√√√√毕

8、业设计√√√√√√√√企业学习III(综合工程实践)