湘教版数学七年级上5.2统计图教案.docx

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1、5.2统计图（1）教学目标：知识与技能：1．会利用统计图来描述、分析数据；会制作扇形统计图，体会统计图在描述数据中的作用。2、通过折线统计图感受随机现象的变化趋势。过程与方法：通过实例，学会使用统计图进行数据的分析，利用好统计的方法。情感态度与价值观：培养数学知识与人类生活的密切联系的观念。教学重点：1在具体情景中理解扇形统计图的特点，并能从中获取有用的信息。2会制作扇形统计图，并掌握制作的步骤教学难点：在解决实际问题时能根据各种统计图的特点，选择合适的统计图。教学用具：计算器、三角尺，PPT。教学过程：一、创

2、设问题情境，引入线统计图我们在小学已经学习过统计图，同学们，你能说出几个？它们有什么作用呢？1、出示课件1，条形统计图：展示P151的图5-1，世界主要石油消费国2010年消费量图。我们从图中能读懂哪些信息呢？（1）这6个国家中，年石油消费量最少的国家是，最多的国家是；（2）2010年，美国的石油消费量约为百万吨，约是日本的倍，约是中国的倍。让学生说出条形统计图的特点：利用条形统计图，可以直观地表示事物的数量大小并进行比较。2、出示课件2，折线统计图：展示P152的图5-2，5-3，世界人口变化情况统计图和20

3、09年我国几个城市年降水量统计图，让学生根据自己对图的理解说出相关信息，老师要对学生的回答给予肯定，并提出折线统计图有什么特点呢？折线统计图表示事物随时间、地域或其他因素而变化的情况或趋势。3、出示课件3，扇形统计图：展示P152的图5-4，地球上咸水、淡水的统计图和地球上海洋、陆地面积的统计图。让学生说出相关信息，并说出扇形统计图的特点。并把教材P153的相关内容填空。扇形统计图的特点是：可以直观地看到我们考察的对象（总体）的组成成分、各成分在总体中所占有的百分比。二、做一做：如何制作扇形统计图呢？例题分析，

4、用PPT展示教材P153的做一做的步骤，让学生了解制作扇形统计图的一般步骤。强调制作扇形统计图的关键是确定每个扇形的圆心角的度数，组织学生交流，说出制作扇形统计图的过程。并对扇形的圆心角进行学习。三、课堂练习：1、教材P154的练习题1、2。2、出示投影PPT：学生活动：学生尝试独立制作扇形统计图．小明班上的同学在一次课外活动中，有8人打乒乓球，12人打排球，10人打篮球，6人打羽毛球，剩下的4人当裁判员，请你制作扇形统计图表示参加各项活动人数占总人数的百分比．(1)计算参加各项活动人数占总人数的百分比．全班人

5、数：8＋12＋10＋6＋4＝40；打乒乓球的：×100％＝20％；打排球的：×100％＝30％；打篮球的：×100％；25％；打羽毛球的：×100％＝15％；当裁判员的：×100％＝l0％．(2)再计算相应扇形的圆心角．360×20％＝72°；360×30％＝108°：360×25％＝90°；360×415％＝54°；360×10％＝36°．(3)画出扇形统计图．四、课堂小结：这节课我们学习了三种统计图，并对它们的各自特点进行了分析，特别是学会了制作扇形统计图，这为我们分析数据和处理数据提供了重要的手段。五、布

6、置作业：教材P158的习题5.2A组1、2、3题。教学（后记）反思：5.2统计图（2）教学目标：知识与技能：1．掌握复式统计图的制作方法。2．在具体情景中运用复式折线统计图描述数据。3、选择适当统计图处理数据过程与方法：使学生体验调查和收集、整理数据的过程，会用简单的方法收集和整理数据；通过填写比较简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。情感态度与价值观：通过对周围现实生活有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和参与意识。教学重点：复式统计图的特点与作用。教学难点：理解复式统

7、计图的特点。教学用具：多媒体课件教学过程：一、说一说：展示教材P154的图5-6，某校两个班的同学在一次体育课的活动项目统计图。1、让学生说一说这是一种什么统计图？复式条形统计图。2、从图中我们能够看懂哪些信息？哪个班踢足球的人数多？哪个班打排球的人数多？3、这种统计图有什么特点？二、动脑筋：学生阅读教材P155动脑筋中的表格，展示教材P155的图5-7。1、让学生说一说这是一种什么统计图？复式折线统计图。2、从图中我们能够看懂哪些信息？甲、乙两家商店这一年销售的共同趋势是什么？你还能从图中得到什么信息？让学生

8、自由讨论，教师都要给予充分的肯定。3、这种统计图有什么特点？4、小结：把多组统计数据表示在条形（或折线）统计图上，就得到复式条形（或折线）统计图。复式统计图便于直观地比较多组数据在同一方面的不同的状况。三、议一议：我们已经学过了扇形统计图、条形统计图、折线统计图、复式统计图，它们各有什么优点和缺点呢？扇形统计图能清楚地表示各成分在总体中所占的百分比；条形统计图能清楚地表示出事物的数量大