2014-2015初二上12月测试题

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1、初二上语文十二月测试卷答卷说明：1.本学科试题从第1页至第8页，共8页。2.选择题的1〜10题选岀答案后，必须用2B铅笔填涂在答题卡上，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案写在本卷上无效。3.11〜24题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。5.语文科试题满分120分，考试时间120分钟。一、本大题4小题，共8分。【答案提示】听力材料中的广4题每小题读--遍，第5题（试卷11小题）读两遍，答案写在试卷的相应位置上，考生

2、可以边听边答题，请注意，录音只播放一次。1听读米切尔•恩德的简介，选出说法有误的一项（）。（2分）A他是俄国著名作家。B五十年代末开始为孩子创作。C代表作有（小图丁杰姆和司机鲁卡斯）D1979年出版了（永远说不完的故事）2听读下面一段话，选出对童话理解有误的一项（）（2分）A童话是儿童文学的一种。B童话通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。C童话的故事情节一般神奇曲折，生动浅显。D童话多采用夸张，比喻，象征邓表现手法。听读一则倡议书，完成3~4题。3下列对倡议书内容理解有误的一项是（）（2分）A倡议对象:全

3、市各公共机构及干部职工。B倡议的号召：携手节能低碳，共建绿色茂名。C发出倡议者：茂名市环境保护局。D发出倡议时间：2014年6月9日。4下列不属于向全市各级公共机构及广大干部职工提出的倡议内容的一项是（）（2分）A自觉增强节能责任意识。B努力创建节约型公共机构。C积极参与能源紧缺体验和绿色低碳出行活动。D大力推行植树造林活动。二、本大题2小题，共4分。5、填在横线上最恰当的一项是（）（2分）①她就是这部小说中女主人公的o②人民商场重新开业后，由于商品种类齐全，各种档次都有，顾客仍像过去_样O③这一切，使贝聿铭在美国建筑界初露头角，也了他

4、此后数十年的事业基础。④人的生存与发展依赖他人与社会，个人的成功靠自我努力，靠社会支持。A、原形源源不断决定不仅是/而且是B、原形络绎不绝决定与其说/不如说C、原型络绎不绝奠定不仅是/而且是D、原型源源不断奠定与其说/不如说1.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）（2分）A.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？B.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。C.“真不是和你说着玩儿

5、，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。D.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”一一用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。三、本大题4小题，共8分。1.下列加点词不属于词类活用的一项是（）（2分）A.△则无法家拂士。B.俄顷，月明辱室，光鉴毫芒。C.小大之狱，虽不能查，必以情。D.日月思欲报楚王。••阅读下面两篇文言文，完成第8〜10题。（12分）（甲）舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，

6、饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（乙）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①闻之，有三利必有三患，子知之乎！’'孙叔敖蹴然②易容Fh“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？"狐丘丈人R：44夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之③。此之谓也。"孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下④；吾官益大，吾心益小;吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？"狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧，舜

7、其尤病诸⑤。"［注］①仆：对自己的谦称。②蹴然：吃惊不安的样子。③怨归之：怨恨会集中于他。④吾志益下：我的心志越在于下层。⑤尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。2.下面句子中划线的词语解释有误的是（）（2分）A必先苣其心志（使……痛苦）B入则无法家搓士（通“弼匕辅佐）C官大者，主蜃之（讨厌，厌恶）D仆闻之（名声）9•下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（）（2分）A.故天将降大任于是人也不知木兰是女郎••B何足以知之此之谓也.••C然后知生于忧患而死于安乐也孙叔敖曰：不然。••D.舜发于吠亩之中尧，舜其尤病诸••1

8、0•阅读甲乙两文后，冋答下面问题。（2分）A甲文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证成就犬业者，通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练。B甲文中的划线句属于道理论据，作者从个人成才的道理