2014年重庆卷高考语文真题及答案

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1、2014年重庆卷高考语文真题一（本大题共4小题，每小题3分，共12分》1.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（）A.屋檐下绿草如茵刀把子ba•相机行事Xiang■B.势利眼卑躬屈膝撒大网Sd•博闻强识Zhl•C.一溜烟通货膨胀狙击手ju•蓦然回首mu■D.辨证法中流砥柱沏茶喝qT■杀一儆百jTng•【答案】A【解析】试题分析：本题考查正确辨识汉字读音和书写能力。此题将拼•音和汉字书写两考点合并考试，在一定程度上増加了试题难度，学科网不过此题各选项前后各半分别考查汉字书写和拼音，识别度还

2、是比较明显.2・依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能—膳食结构不合理带来的损害。想要保持健康，更重要的是维持饮食的平衡和适度运动。②在自然环境中怎样才能—病虫害的侵袭呢？与松树共生，就是杨树通过长期自然演化选择的一种自我保护方式。③有些人严重缺乏安全感，他们把说谎作为一种自我手段，总是下意识地保护自己，不愿自己的任何行为和心思被人知道。④现实主活中没有法外之地，互联网同样没有。查处淫秽网站，网络暴力，是净化网络环境的需要，更是建立法治社会的需要。

3、A.抵制抵消防御抵御B.抵消抵御防御抵制C.抵制防御抵御抵消D.抵消抵制抵御防御【答累】B【解析】试题分析：本题考查正确使用词语的能力。此题考查方式为选词填空，词语选用是根据语境而确定的.解答时联系上下文，学科网从词语2语境册语意关系、搭配关系等方面筛选，再按照捷除法挂除不符合句意的选项.3.依次填入下边一段话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）乐观的人看见问题后面的机会，O机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年,朝着既定目标前进,①悲观的人则看见机会后面的问题②悲观的人只看见机会

4、后面的问题③它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度④需要你有反应能力和追随速度'它只如一阵风拂面而过⑤你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能⑥尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在A.①④⑥B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑥【答案】D【解析】试题分杭本题考查选用句子縱九噓给出三组选用句召按照句意连鼠就-飆要求来衡氫4.下面选项中，标点符号使用不正确的一项是（）•••A.中国重庆——德国杜伊斯堡，2011年开通的渝新欧铁路，横跨欧亚六国,为建立新丝绸之路经济带打下了基础。B.“玉兔”号月球车登

5、月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒，承担这两项任务的是它的供电系统——太阳翼。C.小王正在专心致志地看央视的《舌尖上的中国II•家常》。叫她，不应；碰她，不理。她仿佛要从家常百味中体会人生百味。D.她对着妈妈跺着脚大喊：“我的话你听见没有呀？干嘛要做那么多事呀?你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀？"【答累】【解析】试题分析：本魅查正确使用标点符号的能九近年高考题屯考查标点符号考点的试题并不多叽今年重庆卷这一考点也剜嘶自有特包破折吕刖号等标点符号由于用法多样而常常成为考查重点，噓也不

6、例加二（本大题共3小题，共11分〉阅读下文，完成第5—7题瑞士数学家、物理学家欧拉善用简洁的函数表达真理，欧拉公式至今仍被认为是最具美感、最有魅力的公式之一。他还曾写下《音乐新理论的尝试》，将数学与艺术美结合在一起。这位天才数学家富有创造力的一生，给后人有益的启示:探究真理的动力中饱含着对美的追求，科学之美可诱发出科学家无限的创造力。尽管科学家们对科学美的阐述大多是零散的、即兴的，但不难看出他们对科学之美的肯定和重视。英国数学家和哲学家罗素从欧几里德的《几何原本》中“读出音乐般的美妙S德国生物学家

7、海克尔从达尔文《物种起源》中“见出生物世界无与伦比的统一之美”。我国科学家杨振宁则引用高适在《答侯少府》中的诗句“性灵出万象，风骨超常伦J来描述狄拉克方程和反粒子理论带来的精神震撼。他还曾以虹与霓为例描述科学之美：小时候看虹和霓，被极美的表面现象所吸引，长大懂得测量后发现这种现象的物理原因，体会到了一种极深层的理论架构的美。在这些大科学家眼里，科学美是自然和谐之美的映射，是人们发现自然之秘而产生的自我超越感，是从科学和谐统一的思想中产生的愉悦自由的心理体验，是促使他们勇攀科学高峰的重要原动力。科学

8、美还包括审美直觉和审美灵感，不少科学家在科学创造过程中最初的粗略选择，往往是依靠审美直觉来完成。比如狄拉克的“单磁核”假说，就是从磁与电共有的对称美中获得启示，后来被实验证实；物理学家卢瑟福探索原子和结构时有种直觉，感到原子核是一颗“小太阳”；哥白尼在观察太阳系运动景象时这样描述：“太阳乘坐的宝座率领着它周围的行星家族”。正是这些审美想象，启发了科学家的灵感，引导着他们前往成功的彼岸。反观我们的现实，科学美却被有意无意地冷落甚至剥夺，近乎一件奢侈品。备受推崇的奥林匹克竞赛，已异化为