学生国际贸易论文范文-试议积极开展实践教学，提高《国际贸易实务》教学实效word版下载

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1、学生国际贸易论文范文:试议积极开展实践教学，提高《国际贸易实务》教学实效word版下载积极开展实践教学，提高《国际贸易实务》教学实效论文导读：本论文是一篇关于积极开展实践教学，提高《国际贸易实务》教学实效的优秀论文范文，对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：摘要：《国际贸易实务》是中等职业教育商务类专业的一门核心课程，是一门理论与实践相结合、方针政策与业务技术相结合的政策性、实践性很强的学科。对中等职业学生而言，本课程不仅涉及基本理论和知识，更针对外贸业务的各环节进行实际操

2、作。这就决定了实践性教学策略对《国际贸易实务》课程教学具有十分重要的作用。关键词：《国际贸易实务》实践性教学策略应用随着我国对外贸易的不断发展和深入，特别是在加入世界贸易组织后，我国的对外贸易迎来了迅猛发展的黄金时期，对外经贸专业人才的需求也越来越大。因此，许多中等职业学校与商务类相关专业都开设了《国际贸易实务》这门课程。然而，目前中等职业学校遇到了新的困难和理由：中职类学半一般都是考不上高中，或是被初高中淘汰下来的理由学生，所以目前中职学校大多数学生的文化基础差，甚至有厌学心理，在学习过程中感到所

3、学内容太难，索然无味；“应试教育”的弊端使学生对社会了解甚少，而且存在理论与实际脱钩的情况，出现学生“学完理论知识，不会具体运用”的现象，教学质量普遍不高。因此，笔者认为，要想培养出适合外贸岗位需要的合格技能型人才，必须不断完善实践性教学策略在本课程中的应用。一、案例教学法案例教学即通过增加课堂的案例讨论，强化学生逻辑思维能力、思辨能力的训练；通过这种理论联系实际的学习，加强学生对书本知识的理解，提高其分析理由、解决理由的能力。案例教学最突出的优点是学生在学习过程中扮演了更为积极主动的角色。这种方式

4、从归纳的角度而不是从演绎的角度展开某一专题的学习，让学生在学习过程中全身心地投入事先安排好的一系列精巧设计的案例讨论之中，从而达到教学效果。同时，案例式教学法理论也为案例教学提供了分析理由的基础和框架。教师在教学中以案例为切入点实施教学，不仅能帮助学生去理解、掌握教材中的理论知识和教学中的重、难点理由，而月•能给予学生更广阔的思维空间以激发学生的学习兴趣。我的做法是在单元理论教学结束后安排相应的案例分析，例如：“在交易磋商及合同签订”单元理论部分教学结束后，对“对逾期接受处理不当致损案”及“对有条件

5、接受处理不当致损案”进行分析；在“品名、品质、数量、包装”单元理论部分教学结束后，对“合同品质条款签订不当引起的纠纷案”及“因交货规格不符造成索赔案”进行分析。在案例分析教学过程中我采用循循善诱的教学策略，给学生提供分析理由的机会，培养学生分析案例的责任感,最后对学生的各种观点进行评述；针对具体的教学内容，给予相应的案例，让学生先做、先分析，最后老师讲评。通过学生动手做，实际操作，培养其分析理由、解决理由的能力；通过老师讲评，既提供给学生一种分析理由的思维方式，同时又加深学生对该内容的记忆。二、软件

6、模拟实践教学法由于《国际贸易实务》这门课程的实践性较强，安排学生真正顶岗实习可能有一定的难度。因此，通过软件模拟实践进行教学不失为一种行之有效的教学模式。如利用Simtrade等教学软件，并设置贸易实务操作演练实践课，通过创造网上模拟环境，在网上进行国际货物买卖实务的具体操作，使学生亲身体会如公司成立、核算、询盘、发盘、还盘和接受等各种基本进出口贸易环节；体会、熟悉国际贸易物流、资金流与业务流的运作方式；亲身体会到国际贸易中不同当事人面对的具体工作与他们之间的互动关系；学会外贸公司利用各种方式制约成

7、本以达到利润最大化的思路；认识供求平衡、竞争等宏观经济现象且能够合理地加以利用。软件模拟实践使学生增加了感性认识，调动了学生学习的积极性，并大大提高了实践能力、动手能力和发现、分析、解决理由的能力，从而有效提高了国际商务专业的人才培养质量。经过整个业务流程的模拟训练，学生不仅对前面学过的理论知识有了更深刻的理解，而且有了如何做一笔外贸业务的完整思路，基本掌握了如何与外商进行业务往来，尤其是对于对外报价、交易磋商、订立合同、审核信用证、制单结算等关键业务环节都能够掌握，从而为未来的就业打下坚实的基础。

8、三、情景模拟及角色扮演教学法情景模拟教学是将国际贸易业务引进校内实训室，从大量的实际业务中选择典型的内容组成一套完整的国际贸易业务程序，在国际贸易综合实训中心仿真模拟的环境内完成国际贸易业务的全过程。通过情景模拟教学，学生掌握合同履行各个环节中主要内容及应注意的理由，提高实际动手能力，保证毕业后尽快适应外贸及相关工作。情景模拟教学的仿真模拟的环境由商务系统（进口方、出口方）、国家机关系统、外汇管理系统、银行系统、运输系统、保险系统、检验检疫系统、海关系统、税务系统等组