人教版九年级化学第一单元课题3走进化学实验室（教学设计）

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1、课题：走进化学实验室【学习目标】1•知识与技能认识常见的九种仪器，了解它们的主要用途和基本使用方法。2.过程与方法初步学会固体液体药品的取用、物质的加热与称量、仪器的连接与洗涤等基本试验技能。3.情感态度与价值观知道实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、认真记录"的实验习惯和严谨、认真的科学态度。【学习重点、难点】1•识记常见仪器的名称、主要用途等。2.初步学会初中要求的基本实验操作。【学习过程】引入：化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是进行科学探究的重要途径，在“做实验'，中“学化学''是化学学习的重要方法。而化学

2、实验室是学习化学的重要场所，在这里你可以通过动眼、动脑、动手来探究化学世界的奥秘！〈板书课题〉课题3走进化学实验室一、认识化学实验室〈师〉下面我们就去参观实验室，同时思考下面几个问题，看完之后请同学们认真地记下来，看谁观察认真、仔细。(1)实验室中的电源、灭火器在哪儿？安全通道在哪儿？(1)排气扇、废液缸在哪儿？它们有什么作用？(2)实验仪器、药品在哪儿？〈生〉在师带领下，学生有秩序地参观实验室，然后按分组情况各归各位，并选派组中代表回答上述三个问题。〈师〉结合墙上的张贴物，请同学们看课本的18页的图1-24,请一学生高声读出安全规则。〈师〉走进了实验室，我们就要学做实

3、验探索科学知识，那我们在初中阶段都常用哪些仪器呢？5分钟的时间请大家看附录Io〈生〉利用组中同学互相提问的方式来识记常见仪器的名称、用途、注意事项。〈师〉出示常用仪器，组中同学利用抢答方式说出仪器的主要用途及注意事项。二、实验基本功表演基本操作问题操作示范想一想学生练习药品的取用1.怎样把试剂瓶中的液体倒入试管？2.如何用滴管向试管中滴加液体？3.怎样把粉末状或块状固体装入试管中？师逐一规范操作并讲解注意事项滴管的使用要分专用和普通两种进行说明1.试剂瓶塞为什么要倒放？2.为什么标签要对着手心？1.模仿2.实验13.实验2物质的加热1.怎样点燃和熄灭酒精灯？2.怎样给试

4、管中的液体加热？3.怎样给试管中的固体加热？师逐一规范操作并讲解注意事项，在给固体加热时要结合“底高口低说明1.为什么不能向燃着的酒精灯中添加酒精？2.为什么不能用嘴吹灭酒精灯火焰？1.实验32.实验4物质的称和里1.如何使用托盘天平称量一定质量的物质？2.量取15mL水应选用多大规格的量筒？怎样正确读数？师逐一规范操作并讲解注意事项，并结合图示给学生做出详细的说明1.为什么称量前要调节天平平衡？2.为什么将称量物放在左盘？放反会怎样？3.俯视或仰视读数会造成什么误差？实验5仪器连接与洗涤及器密性检查1.如何将反应产生的气体收集起来？2.如何保证所连装置不漏气？师逐一规

5、范操作并讲解注意事项，特别是引入双空容器，怎样检验？为什么实验前要用洁净的仪器？模仿师操作三、知识巩固〈生〉每小组发放沙子、石子、水等进行模拟练习，采用组长负责制，即一位同学操作，其余同学找错误并互助完成。〈师〉加强巡视，发现错误及时指出、给予纠正。四、自测成果：1.下列仪器不能用作反应容器的是（）A烧杯B试管C量筒D集气瓶2.下列仪器不能直接加热的是（）A试管B烧杯C蒸发皿D燃烧匙3.下列实验操作正确的是（）A用嘴吹灭酒精灯B将实验用剩药品放回原瓶C用药匙取粉末状药品D将称量物放在右盘称量4.给试管中的药品加热时，不正确的操作是（）A试管和桌面成45度C加热吋先预热B

6、液体体积不超过试管容积的三分之一D试管夹夹在试管的中部5.下列说法合理的是（）A托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到0.1克B向正在燃着的酒精灯里添加酒精C用10ml量筒量取8.65ml的水D滴加液体吋，胶头滴管伸入试管内五、小结这节课，我们走进了化学实验室，也领略了它的奥妙和神奇，许许多多的发明创造就是在实验室中诞生的，衷心地希望每个同学学好化学，将来有所成就。课外拓展：1.小明同学在用量筒量取液体时有如下操作：量筒放平稳，面对刻度线，仰视液体凹液面最低处，此时读数为25ml。倒出一部分液体后，又俯视读数为17ml,则他倒出的液体的实际体积为（）A8mlB大于8mlC

7、小于8mlD无法判断2.一位同学要用天平称2.5克药品，在称量吋发现指针向左偏转，这吋他应该（）A减少药品B向右盘中加祛码C移动游码D调节天平的平衡螺母3.某同学欲称取10.5克食盐，称量时祛码和食盐位置放反，则称得食盐的实际质量为（）A9.5gBIO.5gCllgD无法确定4.家庭小实验：划着火柴后，头朝上和头斜向下，现象有何不同？3C4D5A3A4.略自测成果答案:l.C2B课外拓展答案:l.B2.A