2018届人教版九年级语文下册（河南）word版习题：专项复习（五）名著阅读

《2018届人教版九年级语文下册（河南）word版习题：专项复习（五）名著阅读》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、专项复习（五）名著阅读1.名著阅读。人物性格的变化极大地丰富了作品的内涵，请从下面的人物中任选一个，简要概括其性格变化的过程。①祥子《骆驼祥子》②林冲《水浒传》示例一：最初，祥子是一个老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的下层劳动人民；在经历了买车梦想的破灭，虎妞、小福子的死亡后，他慢慢变成了一个自廿堕落、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。示例二：在妻子没遇到高衙内Z前，林冲是一个忍辱负重、忍气吞声、委曲求全的禁军教头；在遭到高俅、陆虞候迫害，被逼上梁山后，他则变成了一位坚决勇敢，不卑不亢的梁山好汉。2.名著阅读。同样是写童年，不同的作者会给读者留下不

2、同的童年生活感受。请从下面的人物中任选一个，简要概括其童年生活。①鲁迅《朝花夕拾》②阿廖沙《童年》示例一：在《朝花夕拾•从百草园到三味书屋》里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。示例二：《童年》里的阿廖沙自幼丧父，来到外祖父家后时常因为犯错而被痛打。这一切在阿廖沙幼小的心灵中留下了阴影。之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人

3、踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过來。因为他被自己坚强、不屈服于闲难的精神与信念一直支撑着。3.名著阅读。很多文学作品屮的人物都具有反抗精神，请从下而的人物中任选一个，结合作品中的具体情节,分析其反抗精神。①孙悟空《西游记》②简•爱《简・爱》示例一：天庭封孙悟空为齐天大圣并掌管蟠桃园。不料孙悟空桀鹫不驯，反而偷吃蟠桃、偷喝仙酒、偷吃仙丹并扰乱蟠桃盛宴。与天廷的“神兵神将”进行了正面交锋，更说出了“皇帝轮流坐,明年到我家”的话，把他的反抗精神推向了一个光辉的顶点。示例二：在教堂里，理查•梅森的出现使得婚礼被迫中止，简

4、•爱勇敢地跨出了桑菲尔得的大门，冲破世俗的樊笼，她出走的举动令人敬佩，也把她的反抗精神发展到了极点。最后更是在罗切斯特超自然的呼喊中反抗圣约翰，冋到罗切斯特的身边幸福地生活着。1.名著阅读。(任选一题作答)(1)仔细阅读下面这段文字，看看描写的对象是谁，并概述一个与他有关的典型事例。矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黃色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。示例：贝多芬。1824年5月7日，在维也纳举行《笫九交响曲》的笫一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈的鼓常欢

5、迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。(2)我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。请从武松、林冲、花荣三位梁山好汉中任选一位，说出他们走上梁山的原因。示例一：武松：因杀死潘金莲等被刺配孟州，后又遭恶吏陷害，不得已，经孙二娘、张青介绍上二龙山落草。示例二：林冲：被高俅害得家破人亡，经柴进介绍入伙，上山落草。示例三：花荣:本与刘高有隙，为解救宋江，与刘高彻底决裂，又被黃信生俘；解送途上被燕顺、王英、郑天寿救出；生俘秦明，后秦明说服黄信，一同上山落草。2.名著阅读。(

6、任选一题作答)(1)为了了解简・爱的态度，罗切斯特采用了什么方式试探简・爱？示例：为了了解简•爱的态度，罗切斯特编造即将同别人结婚的谎言，引出了简•爱的一段内心独白。(2)裙钗本是修成怪，为了怀仇恨泼猴。行者虽生狠怒。因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。“裙钗”指的是谁？她因何“怀仇恨泼猴”？罗刹女(铁扇公主)，因为她的儿子红孩儿想吃唐僧肉，被孙悟空请来的观咅菩萨收作善财童子，所以她对孙悟空怀恨在心。3.名著阅读。(任选一题作答)(

7、1)(连云港中考)《西游记》中唐僧师徒西天取经一共经历了多少次劫难？请简要叙述最后一次劫难。八十一次。返回途中渡通天河时，老電因为唐僧忘了它嘱托的事情而把他们扔到水里，经卷全湿了；上岸后又有阴魔化作狂风大雾、雷霆闪电来伺机抢夺经卷。(2)《格列佛游记》是斯威夫特极具讽刺色彩的小说，请概括写出其屮两个讽刺性的故事情节。示例：小人国用跳绳比赛来选拔官员；在飞岛国与鬼魂对话。1.名著阅读。(任选一题作答)(1)简耍概括《格列弗游》中“大人国”国王的性格特点，并说说作者塑造这一形象的意图。大人国的国王公正无私，治国有方，藐视权力，主张和平，他代表了一种理想君

8、主的统治。作者借这一形象直指整个欧洲的文明制度。(2)在《西游记》第57回“真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞眷文