《师爱，润物细无声》案例分析徐春青

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1、“立德树人，成就最美”师德师风优秀案例评选师爱，润物细无声参评单位：平顶山叶县保安镇中心校通讯地址：平顶山叶县保安镇中心校邮编：467231联系人：徐春青联系电话:13703405503师爱，润物细无声叶县保安镇中心校徐春青春去秋来，花开花落，转瞬间我已在保安教育这片土地上，耕耘了16个春秋。这十几年中，我深深的体会到，师爱如春风，能吹散学生心中的雾霾，师爱如细雨，滋润学生干涸的心田。学生需要爱，他们在逐步成长的过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。无论是学习上还是生活上，老师

2、常去关心他,照顾他，哪怕是一句话：天凉时告诉他们多穿些衣服，下雪时告诉他们小心路滑，骑车时提醒他们注意安全或是摸摸他们的头，把自己放在朋友的位置和他们说说笑笑，并认真倾听他们自以为很有趣的啰嗦话、牢骚话或者对班级、对老师、对同学的意见或建议这些看似平平常常的事情，却能给教育带来意想不到的效果。在和学生相处的日子里，我时刻注意用心去呵护学生的幼小心灵，用期待的心态去等待学生的每一次进步，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许学生的每一份成功，以宽容、平和的心态去对待学生的每一次过失。因为在我心中每一个孩子都

3、是纯洁的，都是天使的化身。去年，我第一次担任六年级的语文课，刚接手班级的第一周内，我发现我们班最后一排，有一位叫做余鹏帅的男生，一次作业都没有交过；上课时，他默默地坐着，从来不举手发言，当我点名提问他时，他低着头半天也说不出一个字来；课下别的同学有的兴高采烈地玩着，有的高谈阔论的说着，但从未见他与别的同学一起玩耍、交流，他总是独自坐在自己的座位上，在这个快乐的班级中显得是那样的格格不入。几天下来，我再也忍不住了，我便先找到他的小组组长问：“为什么余鹏帅的作业没交，你们怎么不催交呢？”小组长的回答让我很吃惊“老师，他上五年级

4、时就没交过作业，他像傻子一样，写了也是错的，老师们都说不让收他的作业。”“那怎么没见你们和他玩呢？”“老师告诉你吧，他什么都不会，也不爱说话，和他不好玩，我们也不爱和他玩。”小组长小声告诉我。哦！原来是这样。为了更深入的了解他，我又找到教过他的其他老师询问情况，熟悉他的老师告诉我，这个孩子挺可怜的，出生后母亲就抛下他外出一去不回。母亲走后，父亲脾气变得里，心中有气就洒在他的身上，这几年他父亲也外出打工了，很长时间没有回来过，孩子在家没人管，衣服都是好心邻居送的，饭钱都是亲戚们补贴的……，了解到他的实际情况，让我心中久久不能

5、平静，这个天天坐在教室里，好像被人遗忘的孩子，这是一个承受了多大压力的孩子，这是一个多么让人心疼的孩子。十分暴躁，前些年,常喝酒,每次又都喝得醉醺醺的,回到家在接下来的教学中，我格外的关注这个孩子。一次下课，我故作很随意地喊了他：“余鹏帅，请来帮我把语文组办公室打扫一下好吗？”只见他站在座位上迟疑地看着我，我微笑着说：“怎么？不愿意帮老师，快过来！”他马上跑了过来。到了语文组办公室，他便卖力地扫起来，很快便打扫干净了，我夸奖他说：“你干活挺快呀！”也许没有人这样表扬他，看到他不好意思地笑了，我接着问他：“开学我讲课你能听懂

6、吗？你这几天的作业怎么没见交上来呀？”只见他马上变得垂头丧气了，一言不发的站在那。“你有什么想法，说给老师听听，说什么都行，我不惩罚你。我说话算数。”他吞吞吐吐地告诉我，有的能听懂，有的听不懂，以往不交作业老师也没管他，他自己也觉得自己很笨，学不会，便不想写了。我告诉他“笨鸟先飞”，只要他努力学习，最起码和现在比，还是会有所进步的，我希望和他成为朋友，在以后的学习中能够帮助他，让他不懂的地方可以来问我。这次谈话很短时间就结束了，没有过多的交谈，我只想让他知道我没有放弃他。然后我对小组长交代：“每次的作业无论写的怎样，一定按

7、时提醒余鹏帅上交。”课下，我又找了班级几个相对比较热情的同学，对他们说：“我请你们帮老师一个忙，你们课余时间玩耍时候，去叫上余鹏帅，也让他和你们一起玩，好不好。”这几个孩子很高兴的就答应了。在学习上，我会提供给他展示自己的机会。比如：提问时，我会找一些简单的的词语，段落让他读，回答对了，我会及时给予鼓励表扬，如果读错了，我会耐心地纠正。我发现，他虽然学习成绩不好，但字写得很干净、工整，在巡视辅导写字的时候，我会走到他身边，有时候，拿起他的钢笔，认真地在他练习本上写上一个范字，再认真地帮他分析他自己写的好与不足，有时候，我会

8、轻轻地拍拍他的后背，提醒他要保持端正的坐姿。一段时间过后，我发现他上课也能主动举手发言了，课下也能看到他开心地和大家说笑了，虽然他有时候还会默默地坐在座位上呆呆地想着什么，但我对他越来越有信心To第一次月考，他的语文成绩考了52分，成绩发下来，考的好成绩的同学当然是神彩飞扬，考得差的像霜打的茄子一样无精