2012北师大版七上《解方程（一）》word教案.doc

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1、分课时教学计划第3课5.2．解方程（一）课型新授课主备课人学科组成员教学目标知识与技能：1、熟悉利用等式的基本性质解一元一次方程的基本过程;2、明确移项法则的依据过程与方法：通过具体的例子归纳移项法则.使学生逐渐体会移项法则的优越性.情感态度与价值观：在用移项法则解一元一次方程中,引导学生反思,从而自觉改正错误.教学重难点重点：用移项法则解一元一次方程难点：利用等式的基本性质解一元一次方程教学用具准备多媒体课件教学方法观察分析归纳总结板书设计§5.2．解方程（一）一、引例移项法则二、例题1三、例题2四、随堂练习步骤教学流程个性化

2、设计复习上课时用等式基本性质一的解题过程，解答引例，引导学生归纳出移项法则.一一、创设情景,导入新课性二、例题教学三、巩固提高四、课堂小结，布置作业。解方程：5x-2=8１．复习上课时内容、归纳出移项法则２．简化解方程的步骤.移项法则：例1：解方程：.例2.解方程.随堂练习：1、课本173页四个小题.2、找错误（1）解方程：2x－1=－x+5解：2x－x=1+5x=6（2）解方程：=y+1解：7y=y+17y+y=18y=1y=引导学生结合本课时的内容，归纳总结解一元一次方程的“移项法则”及此过程中的注意事项.教学反思呈现现象改

3、进措施教案签阅