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《高中英语unit4bodylanguagepartiireadingcommunication学案无答案新人教版必修4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4BodylanguagePartIIReadingCommunication:NoProblem?一、【学习目标】1.通过阅读，能够理解并尊重不同区域的人的身体语言和其文化涵义。2.通过略读，把握文章的主旨大意及篇章结构；通过精读，理解文章的细节信息。3.学习掌握课文中的重点词汇及语法结构。二、【自主预习】StepI.WarmingupGuess!Whatdothefollowinggesturesmean?(________)(________)(________)(________)StepII.Reading1.FastReading:Howmanypart
2、scanwedividethepassageinto?Thendothematch!Part1(para.___)A.Examplesoflearnedcultural“bodylanguage”.Part2(para.___)B.Differentpeoplehavedifferentphysicalwaystogreetothers.Learningabouttheircustomscanhelpavoiddifficultiesincommunication.Part3(para.___)C.YouaresenttoCapitalInternationalAirpor
3、ttomeetsomeinternationalstudents.2.Carefulreading1）Completethechartwithinformationfromthepassage.NameDescriptionBodylanguageTowhomTonyGarcia非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。notouchingmanfromJapanGeorgeCooktomantowomanshakehandsandkisstwiceoneach
4、cheek三、【合作探究】I.Readthepassageandlearnthefollowingimportantphrases.1.向某人伸手索要__________________________2.和某人握手_______________________3.好奇地四周看____________________________4.吻某人的脸颊______________________5.好像在自卫______________________________6.依靠______________________________7.第一个到的人______________
5、______________8.很可能......；很有希望_______________9.把某人介绍给某人________________________10.代表学生会________________________11.大体上,一般来说_________________________12.靠近......站着_______________________13.一个大误会_____________________________14.靠别人很近________________________II.Sentencesandstructures1.【教材原句】Notal
6、lculturesgreeteachotherthesameway,noraretheycomfortableinthesamewaywithtouchingordistancebetweenpeople.各种文化背景下的人互致问候的方式不尽相同，身体接触和相互间距的程度也不尽相同。【句型讲解】(1)notall...是部分否定，与not构成部分否定的词还有：both,every,everyone,everywhere,everybody,everything,always,entirely,wholly,altogether。Eg：①Noteverystudentpass
7、edtheexam.并非所有的学生都通过了考试。②NotallofuscanspeakEnglish.非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。并非我们都会说英语。表示全部否定的词有：none,nobody,neither,never,nothing,nowhere,noone,notatall(2)not…nor…既不…，又不…nor常置于句首、助动词或连系动词之前，表示andalsonot.此时也可
