九年级历史下册 第一单元 动荡与变革 2 苏联的崛起升级演练 北师大版

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1、第2课　苏联的崛起升级演练1.列宁逝世后,苏联确立了经济建设路线,要将苏联建设成一个赶上和超过西方资本主义国家的(　　)。A.农业化强国B.工业化强国C.科技化强国D.现代化强国2.由图中数据可判断出当时苏联正处于(　　)。各国工业总产值占世界工业总产值比例A.新经济政策实施时期B.“一五”计划实行时期C.“二五”计划实行时期D.赫鲁晓夫改革时期3.20世纪二三十年代,苏联人民取得了举世瞩目的建设成就,实现了社会主义工业化。领导苏联人民取得这一成就的是(　　)。A.斯大林B.列宁C.马克思D.恩格斯4.斯大林曾说:“工业化的中心,工业化的基础,就是发展重工业。

2、”这一思想给苏联发展带来的直接影响是(　　)。A.建立了社会主义制度B.导致了国民经济比例严重失调C.加速了农业化的发展D.形成了高度集中的经济管理体制5.对于20世纪三四十年代苏联的某种政治经济模式,有学者认为:从富国强兵的角度来说,成绩是辉煌的,但从社会的全面发展来说,是不成功的。该模式是指(　　)。A.“战时共产主义”政策B.新经济政策非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。C.斯大林模式D.重商主义6.下列政策或运动在苏俄(联)历史上没有

3、起过积极作用的是(　　)。A.“战时共产主义”政策B.新经济政策C.斯大林模式D.“肃反”运动7.1936年苏联通过新宪法,标志着斯大林模式形成。该模式使苏联(　　)。A.民主与法制健全B.注重市场调节C.跻身工业化国家行列D.经济持续发展8.阅读下列材料,回答问题。材料一　1936年,苏联召开了第八次苏维埃代表大会,大会通过了《苏维埃社会主义共和国联盟宪法》。该宪法是在斯大林参与和指导下制定的,所以又称为“斯大林宪法”。宪法规定:国家的最高权力机关是苏联最高苏维埃。材料二　苏联陆军领导人损失表　　　　　项目职位　　　　　人数损失元帅53集团军司令1513军长

4、8557师长196110最高军事委员会委员8075材料三　1940年与1931年相比,苏联重工业增长了14.5倍,轻工业只增长了3.9倍,农业总产值仅增长了41%。(1)材料一中苏联宪法规定“国家的最高权力机关是苏联最高苏维埃”,但实际情况是怎样的呢?这说明了什么问题?(2)材料二是什么运动的结果?材料三中的数字说明了什么?非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。(3)斯大林领导的苏联社会主义建设留给后人的教训有哪些?9.阅读下列材料:材料一　我

5、们比先进国家落后了五十年至一百年。我们应当在十年内跑完这段距离。或者我们做到这一点,或者我们被人打倒。——斯大林材料二　邓小平曾说:“社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好,搞了个新经济政策,但是后来苏联的模式僵化了。”请回答:(1)材料一中“我们”是怎样做到“这一点”的?非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。(2)材料二中的“模式”即斯大林模式,这一模式形成的标志是什么?(3)围绕斯大林模式有两种不

6、同的观点:正方观点:斯大林模式利大于弊;反方观点:斯大林模式弊大于利。若你参与其中,你将会加入哪一方?(两者选择其一即可)并说出你将如何论证本方的观点。正方:斯大林模式利大于弊反方:斯大林模式弊大于利论证:　　　　　　论证:　　　10.活动探究辉煌成就步骤一　收集资料,体验辉煌成果1913—1937年苏联工业产值及重要工业产品在欧洲和世界所占的地位1913年1928年1932年1937年世界世界世界欧洲世界欧洲工业生产总值553221机器制造业442121电力15107432煤664343石油232121非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既

7、是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。钢555432探究1:根据上表并结合所学知识,概括20世纪二三十年代,苏联工业化建设取得的巨大成就。步骤二　总结历史,感悟辉煌业绩镜头1:斯达汉诺夫以冲天的劳动热情工作6小时,采煤102吨,超过定额13倍。镜头2:人最宝贵的是生命,它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不会因碌碌无为、虚度年华而悔恨,也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样,在临终的时候,他就能够说:“我把自己的整个生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放

8、而奋斗。”探究2:结合两组镜头内容,你