高中物理 第1章 电荷的相互作用 1_1 静电现象与电荷守恒学案 沪科版选修3-1

高中物理 第1章 电荷的相互作用 1_1 静电现象与电荷守恒学案 沪科版选修3-1

ID:31481526

大小:156.00 KB

页数:6页

时间:2019-01-11

高中物理 第1章 电荷的相互作用 1_1 静电现象与电荷守恒学案 沪科版选修3-1_第1页
高中物理 第1章 电荷的相互作用 1_1 静电现象与电荷守恒学案 沪科版选修3-1_第2页
高中物理 第1章 电荷的相互作用 1_1 静电现象与电荷守恒学案 沪科版选修3-1_第3页
高中物理 第1章 电荷的相互作用 1_1 静电现象与电荷守恒学案 沪科版选修3-1_第4页
高中物理 第1章 电荷的相互作用 1_1 静电现象与电荷守恒学案 沪科版选修3-1_第5页
资源描述:

《高中物理 第1章 电荷的相互作用 1_1 静电现象与电荷守恒学案 沪科版选修3-1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、我带领班子成员及全体职工,积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习,同时认真学习业务知识,全面提高了自身素质,增强职工工作积极性,杜绝了纪律松散学案1 静电现象与电荷守恒[目标定位]1.知道自然界中的两种电荷及其相互作用.2.知道使物体带电的三种方式.3.掌握电荷守恒定律及元电荷的概念.一、物体起电的原因1.在干燥的实验室里,用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电.玻璃棒和橡胶棒带电原因是什么呢?是否产生了电荷呢?  2.取一对用绝缘柱支持的导体A和B,使它们彼此接触,如图1所示.起初它们不带电,贴在下部的金属箔是闭合的.图1(1)把带正电荷的物体C移近导

2、体A,金属箔有什么变化?(2)这时把A和B分开,然后移去C,金属箔又有什么变化?(3)再让A和B接触,又会看到什么现象?(4)再把带正电的物体C和A接触,金属箔又有什么变化?  [要点总结]1.摩擦起电的原因:当两个物体相互摩擦时,一些束缚不紧的电子会从一个物体转移到另一个物体,于是原来呈电中性的物体由于得到电子而带________电,失去电子的物体则带________电.2.感应起电的原因:当一个带电体靠近导体时,由于电荷之间相互吸引或排斥,导体中的自由电子便会趋向或远离带电体,使导体靠近带电体的一端带________电荷,远离带电体的一端带________电荷.经过专家组

3、及技术指导员的共同努力,科技入户工作取得了很大的成绩,促进了小麦产量的大幅提升,农民种粮收益明显提高,得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。我带领班子成员及全体职工,积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习,同时认真学习业务知识,全面提高了自身素质,增强职工工作积极性,杜绝了纪律松散3.接触起电的原因:电荷从带电体转移到不带电的物体上.4.三种起电方式的实质都是________的转移.例1 (多选)关于摩擦起电现象,下列说法正确的是(  )A.摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中产生了电子和质子B.两种不同材料的绝缘体相互摩擦后,同时带上等量异号电荷C.摩擦起

4、电,可能是因为摩擦导致质子从一个物体转移到了另一个物体而造成的D.丝绸摩擦玻璃棒时,电子从玻璃棒上转移到丝绸上,玻璃棒因质子数多于电子数而显正电例2 (多选)如图2所示,不带电的枕形导体的A、B两端各贴有一对金箔.当枕形导体的A端靠近一带正电的导体C时(  )图2A.A端金箔张开,B端金箔闭合B.用手触摸枕形导体后,A端金箔仍张开,B端金箔闭合C.用手触摸枕形导体后,将手和C都移走,两对金箔均张开D.选项A中两对金箔分别带异号电荷,选项C中两对金箔带同号电荷二、电荷守恒定律1.电荷会不会像煤和石油一样总有一天会被用完呢?2.前面学习了三种不同的起电方式,其本质都是电子在物体之

5、间或物体内部转移.那么,在一个封闭的系统中电荷的总量能增多或减少吗?[要点总结]电荷守恒定律:电荷既不能被创造,也不会被________,只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一个部分转移到另一个部分,在转移过程中,电荷的总量________.说明:(1)电荷守恒定律的关键词是“转移”和“总量不变”.(2)导体接触带电时电荷量的分配与导体的形状、大小有关.若两个完全相同的金属小球接触后再分开,将________电荷,两小球带电荷量都为Q=______________(式中电荷量Q1和Q2均包含它们的正、负号).例3 (多选)原来甲、乙、丙三物体都不带电,今使甲、乙两物体

6、相互摩擦后,乙物体再与丙物体接触,最后,得知甲物体带正电荷1.6×10-15C,丙物体带电荷量的大小为8×10-16C.则对于最后乙、丙两物体的带电情况,下列说法中正确的是(  )经过专家组及技术指导员的共同努力,科技入户工作取得了很大的成绩,促进了小麦产量的大幅提升,农民种粮收益明显提高,得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。我带领班子成员及全体职工,积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习,同时认真学习业务知识,全面提高了自身素质,增强职工工作积极性,杜绝了纪律松散A.乙物体一定带有负电荷8×10-16CB.乙物体可能带有负电荷2.4×10-15CC.丙物体一

7、定带有正电荷8×10-16CD.丙物体一定带有负电荷8×10-16C三、元电荷1.物体的带电荷量可以是任意的吗?带电荷量可以是4×10-19C吗?  2.电子和质子就是元电荷吗?   [要点总结]1.电荷量:物体所带________________叫做电荷量.国际单位是________,简称库,用C表示.2.元电荷:__________________叫做元电荷,用e表示.电荷量e的数值最早是由美国物理学家__________通过实验测得的.3.电子的比荷:电子的电荷量e跟_______________

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。