高二地理上学期期末考试试题理1

《高二地理上学期期末考试试题理1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016～2017学年度第一学期期末考试试卷高二地理（理科）注意事项：1.请在答题纸上作答，在试卷上作答无效。2.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间60分钟。第Ⅰ卷选择题（共60分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求。）1.2016年3月8日出现木星冲日天象，木星显得格外

2、明亮。在太阳系中只有位于地球轨道外侧的行星才会发生冲日天象。由此可推断，以下行星中可能发生冲日天象的是①水星②金星③火星④土星A.①②B.②③C.③④D.①④太阳活动爆发被人们形象地称为“太阳发脾气”,人们也一直在研究“太阳发脾气”时地球上发生的变化,但仍有很多领域的问题难以解决。据此回答2～3题。2.材料中所述的“太阳发脾气”极有可能是A.太阳耀斑爆发B.太阳爆炸C.太阳辐射增强D.太阳辐射减弱3.“太阳发脾气”时可能发生①手机用户通话时信号时强时弱　②指南针失灵　③地球各地的夜空产生极光④固定电话信号中断A.①②　　B

3、.②③　　C.③④　　D.②④图1北京时间2015年12月17日8时12分，我国在酒泉（约41°N，100°E）卫星发射中心将暗物质粒子探测卫星“悟空”发射升空，并成功进入预定轨道，标志着中国空间科学研究迈出重要一步。读图1完成第4题。4.纽约（西五区）侨民观看此次卫星发射实况时，正值A.早餐时间   B.午餐时间C.晚餐时间  D.子夜时分配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的

4、“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求5.从秋分日到冬至日，大连地区的昼夜状况表现为A.昼长夜短，昼渐短B.昼短夜长，昼渐短C.昼长夜短，昼渐长D.昼短夜长，昼渐长6.读大气受热过程示意图,图2中关于a、b、c所代表的内容叙述,正确的是A.a是近地面大气的直接热源B.a的辐射波长最长图2C.b主要被大气中的水汽和二氧化碳吸收图3D.c的强弱与天气状况无关7.图3为“

5、城郊间热力环流示意图”,图3中①-④处,气压最低的是A.①　　　　　　　B.②C.③　　　　　　　D.④图4为某月份北半球部分地区海平面等压线分布图，读图4完成第8～9题。图48.图中四地大气的运动方向，正确的是A.①地中心为上升气流B.②地气流由中心向四周流动C.③地吹西南风D.④地吹西北风9.该月份A.大连正值高温多雨的季节B.北半球为冬季C.中国东南沿海地区台风频频发生D.长江进入丰水期配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的

6、“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求读图5“气压带风带分布示意图”完成10～11题。10.图中B处的风向是A.东北风B.西南风C.东南风D.西北风11.在气压带A控制下的赤道附近地区，其气候特征是终年A.高温多雨B.炎热干燥图5C.温暖干燥D.温和湿润图6西北风4～5级12.图6中央气象台发布的某城市某年连续4天

7、的天气预报。据图6判断，这一期间影响该城市的天气系统为A.气旋B.暖锋C.冷锋D.反气旋地理环境对区域发展有着基础性的影响。长江三角洲和松嫩平原都位于我国东部季风区,但两地气候具有明显的差异,并对农业生产产生显著影响。据此完成第13～14题。13.造成两地气温差异的主要因素是A.气压带和风带B.纬度位置C.海陆位置D.沿岸洋流性质14.由于降水量不同,两地农业生产有显著差异,表现为A.长江三角洲地区作物一年两熟,松嫩平原作物一年一熟B.长江三角洲商品率较低,松嫩平原商品率较高C.长江三角洲机械化水平较低,松嫩平原机械化水平

8、较高D.长江三角洲耕地以水田为主,松嫩平原耕地以旱地为主15.目前，地理信息技术已经渗透到我们生产、生活的许多方面。下列人类活动中，主要采用遥感技术的是A.洪涝灾情监测B.商业网点查询C.公交车实时预报D.交通线路选择配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏