高中历史 专题八 明治维新 8_2 明治维新的举措课时作业 人民版选修1

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1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中历史专题八明治维新8.2明治维新的举措课时作业人民版选修1一、选择题1.明治维新为国内统一市场的形成创造条件的主要措施是(  )A.取消幕府的封建领地B.收回各藩领地和人民的统治权C.“废藩置县”D.将大名迁居京都解析: “废藩置县”使日本建立了统一的中央集权国家,这也就为日本国内统一市场的形成提供了必要的前提。A、B、D三项是废藩置县

2、的表现。答案: C2.“大凡国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想指导下,日本政府决定(  )A.废藩置县,取消武士特权B.推行“文明开化”政策C.改革土地制度,承认土地私有D.大力发展近代工商业解析: 本题考查学生阅读材料提取有效信息的能力。由材料中“鼓励人民之工业”可知日本政府决定大力发展近代工商业。答案: D3.明治政府的哪些措施为进一步推行改革奠定了基础(  )①废除藩国,中央直接管辖地方 ②废除领主土地所有制,承认土地私有 ③取消

3、等级身份制 ④取消武士阶层的特权A.①②③④B.①③④C.①②③D.②③④解析: 明治政府通过“废藩置县”,有利于形成统一的国内市场;取消等级身份制和武士阶层的特权,有利于人口的自由流动和平等交往,有利于资本主义的发展;承认土地私有,调动了劳动者的生产积极性,促进了农业的发展,有利于进一步推行改革。答案: A4.造成下图1888~1894年日本工厂数与蒸汽机数量变化的主要原因是(  )A.甲午战争的取胜B.1889年宪法的颁布配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼

4、搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求C.“殖产兴业”的政策D.军事工业的刺激解析: 明治政府发展资本主义经济,推行“殖产兴业”政策,大力建厂和建设近代交通业,导致其工厂和蒸汽机的数量大大增加。答案: C5.1872年日本政府发布告谕:“苟有国则有兵备,

5、有兵备则人民不得不各就其役。”这最能说明(  )A.日本实行征兵制B.日本以武士道精神来教育熏染军队C.日本实行募兵制D.日本积极准备对外扩张解析: 本题属于材料式选择题,阅读分析材料,抓住关键词“有国则有兵备”和“人民不得不各就其役”可作出判断。答案: A6.木户孝允明确指出:“立国之本,唯在于人,而期望人才千载相继而无穷者,唯在于教育而已。”材料反映了明治政府“文明开化”政策的重点是(  )A.培养出国人才B.教育改革C.“求知于世界”D.派使团出访西方解析: 教育改革是明治维新最富有远见的改革措施,它为

6、日本社会经济的不断发展提供了大量必不可少的人才,成为日本崛起为东亚强国的重要条件之一。答案: B7.19世纪80年代初,日本明治政府认识到“好事贪功,反而挫折人民自主独立之气势,养成百事依赖政府之风习”,“其弊害大不可测”,进而采取的措施是(  )A.废除了封建领主土地所有制B.整顿财政金融以改善私人投资环境C.建立“样板”企业供私人企业效仿D.将大量的国营企业转让给私人解析: 本题考查学生理解材料和迁移运用知识的能力。解题关键在于读懂材料,本题主要考查明治维新殖产兴业政策,国营企业转让私人,发挥企业的自主独

7、立的积极性。A项是土地政策;B项属于金融方面的举措;C项是明治政府初期的政策,不符合题意。答案: D8.经过明治维新,日本逐步建立起一种适应资本主义经济发展的新的社会体制,这种新的社会体制主要是指(  )A.实行四民平等B.华族和士族可以经营工商业配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作

8、仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求C.取消武士特权D.平民可以自由地择业和迁徙解析: 本题旨在考查学生辨析问题的能力。该题涉及的是日本废除封建等级身份制度的变革,封建等级身份制度废除后确立的新体制是“四民平等”,平民有了更多的自由,有利于资本主义经济的发展。答案: A二、非选择题9.阅读下列材料:材料一 1854年,当

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