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时间:2019-01-10
《高三政治下学期周练试题(2)(高补班)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求河北定州2016-2017学年第二学期高四政治周练试题(2)一、单项选择题1.2016年到2026年,未来十年是我们传统农业向现代农业转型的聚变之年,规模农业将成为必经之路。应对农业发展问题,不仅要着眼于三农本身,更应注重从三农之外采取对策,即发展农业经济组织、发展规模农业十休闲农业十农业地产模式。从哲学角度看,解决农业发展问题的措施①分清了主流和支流②运用了系统优化的方法③坚持了内因和外因的统一④强调了内因的作
2、用A.①③B.①④C.②③D.②④2.西部边远山区溜索改桥、国五油标、高速公路电子不停车收费联网、居住证免费、治理农药兽药残留、大幅提升宽带网络速率……2015年的政府工作报告对民生细节关注,是具有极高含金量的干货,是能够让老百姓产生民生“获得感”的大动作。这体现了①价值判断应基于价值选择②价值判断和选择要符合人民根本利益③政府妥善处理各种具体利益关系④价值判断和价值选择具有主体差异性A.①④B.①③C.②③D.②④3.为了解决政府对微观经济运行干预过多、管得过死、抑制经济发展等问题,政府实施了简政放权、放管结合的改革举措,为经济发展松绑。政府实施简政放权改革
3、举措是因为①生产关系一定要适合生产力发展状况②上层建筑一定要适合经济基础的发展状况③改革是解决社会基本矛盾的根本途径④改革是发展中国特色社会主义的强大动力A.①③B.②④C.②③D.①④4.针对农民工只是“进入”而没有“融入”城市的现象,民政部出台的《关于促进农民工融入城市社区的意见》规定,在社区有合法固定住所、居住满一年以上、符合选民资格条件的农民工,由本人提出申请,经社区选举委员会同意,可以参加本社区居民委员会的选举。这一规定( )A.赋予农民工参与国家管理的基本政治权利B.拓宽了农民工参与民主决策的渠道C.保障农民工参与管理基层事务的民主权利D.提高了
4、农民工有序政治参与的能力5.作为当代民主的一种具体表现,公众参与意在影响公共政策和公共生活的公民活动,已是政府管理不可缺少的一个环节。下列行为中,属于公民参与民主决策的是( )①通过“政风行风热线”,反映政府部门的办事效率问题配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范
5、等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求②通过“市长信箱”,发表对天然气价格调整方案的反对意见③参加“网上调査”,为政府制定“十三五”规划建言献策④通过“办事服务”,向有关部门求助解决小区停车位紧张问題。A.①②B.②③C.③④D.①④6.有位用户感觉新买空调的室外机噪音太大,怀疑质量有问题,投诉到工商部门。但厂家认为噪音数据符合出厂标准,双方各执一词。后来,工商部门让厂方带着这位用户到装有同型号空调的用户家“感受”一下。该用户才发现,原来都有这样的噪音,这才接受了厂家说法。这一次成功调解启示政府部门( )①以人为本,建设服务型政府②通过教育提高人民群众
6、的科学文化素质③问计于民,科学民主决策④坚持从群众中来到群众中去的工作方法。A.①③B.①④C.②③D.②④7.月饼是中国传统的节日食品。随着生活水平的提高,人们对中秋月饼的消费日益多起来,除枣泥、豆沙等传统月饼外,消费者也开始购买海鲜、木瓜、冰激凌等新式月饼,多样化的月饼消费A.取决于月饼消费观念的多样化 B.导致了月饼消费结构升级C.促进了月饼生产的多样化 D.促进了月饼质量的提高8.中共中央《关于加强社会主义协商民主建设的意见》明确指出:充分发挥人民政协作为协商民主重要渠道和专门协商机构的作用,不断提高人民政协协
7、商民主制度化、规范化、程序化水平。下列属于政协协商内容的是( )①国家和地方的大政方针②政治、经济、文化和社会生活中的重要问题③依法公幵举行听证会④政协委员旁听法院庭审工作。A.①②B.③④C.①③D.②④9.华君武的漫画《永不走路,永不摔跤》讽刺了一些人配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主
8、义教育、集体主义教育、行为规范等的教育
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