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时间:2019-01-09
《高考政治一轮复习 第9单元 文化与生活 课时1 文化与社会教师用书 新人教版必修》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”课时1文化与社会[考纲传真]1.文化的内涵与特点。2.文化的形式。3.文化的社会作用。4.文化与经济、政治的关系。5.文化与综合国力。考点1文化的内涵与特点命题揭秘导航本考点为高考命题冷考点,命题主要以选择题形式呈现。复习时注意对细节知识的理解,加强和其他文化知识的联系。全国卷5年0考第1步——[基础梳理]1.文化的内涵与特点(1)文化的内涵a.含义:文化是相
2、对于经济、政治而言的人类全部①精神活动及其产品。b.内容:文化既包括世界观、人生观、价值观等具有②意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。(2)文化的特点a.文化是③人类社会特有的现象。b.每个人的文化素养不是④天生的,而是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。c.人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开⑤物质载体。2.文化的形式(1)静态形式:包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。(2)动态形式:包括各种文化活动,即人们进行文化⑥生产、传播、⑦
3、学习、积累的过程,都是文化活动。3.文化的社会作用:文化作为一种⑧精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为⑨物质力量,对社会发展产生深刻的影响。第2步——[重难突破]1.通过框架图全面把握文化的概念新的贫困人口还会出现,因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大,贫困人口就业和增收难度增大,一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”[点拨]广义
4、的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。狭义的“文化”指文学艺术和科学知识,或指人们受教育的程度。“文化生活”中的“文化”是介于两者之间的,从范围上看小于广义文化而大于狭义文化。如下图所示:2.通过三组关系把握文化的特点从文化与社会的关系看文化是人类社会所特有的。文化是人类社会实践的产物,纯粹“自然”的东西不能称为文化从文化与个人的关系看每个人的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的从文化与物质的关系看精神活动离不开物质活动,精神
5、产品离不开物质载体,需要通过物质载体呈现出来3.从三个角度深入理解文化的社会作用(1)从文化的实质看:文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。这种影响,不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。(2)从社会发展过程看:人类社会发展的历史证明,一个民族,物质上不能贫困,精神上也不能贫困,只有物质和精神都富有,才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。(3)从文化的分类看:文化既有古今与地域之分,又有先进与落后、腐朽之分,不同的文化对社会发展的作
6、用是不同的。不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路;先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。第3步——[命题探究]命题点1文化的内涵和特点[典例1](2017·廊坊期末)纪念抗战胜利70周年大阅兵,既是一次成就展,也是一次实力展,更是一次精神展,还是一次新征程出发前的动员。它激励着我们在实现中华民族伟大复兴的征程上奋勇前进。这说明()新的贫困人口还会出现,因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大,贫困人口就业和增收难度增大,一些农民因丧失工作重新陷入贫
7、困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”①优秀文化能够增强人的精神力量②人们的精神活动离不开物质活动③文化能满足人们的精神文化需求④文化活动是由人类创造和享用的A.①②B.②③C.①④D.③④A[只有优秀文化才能满足人们的精神文化需求,故③错误;④观点偏离题意指向,排除;大阅兵活动激励我们奋勇前进,体现出优秀文化能够增强人的精神力量,①正确;阅兵活动成为精神展,体现出精神活动离不开物质活动,故②正
8、确。]以三个“离不开”和三个“不是……而是……”准确对文化特点进行理论判断(1)三个“离不开”:文化离不开人类社会,是人类社会特有的;文化离不开实践活动,是人类实践的产物;文化离不开物质载体,要通过物质载体体现出来。(2)三个“不是……而是……”:人的文化素养不是天生的,而是后天培养出来的;文化的实质不是物质现象,而是一种精神现象;文化不是仅指
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