九年级政治下学期期初调研考试 试题

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016/2017学年度春学期期初调研考试九年级思想品德试题（满分50分，时间50分钟）第Ⅰ卷（选择题）一、单项选择题：每小题只有一个选项最符合题意。本题共14小题。每小题2分，共28分。（）1.某县实验初中2016届九年级11班学生钟某，一天在县体育场看到一位80多岁老人跌倒，其他人冷眼相看，无人敢扶。钟某同学毫不犹豫拨打了120急救中心，并将老人扶起送上去医院的救护车。钟垚同学的这一行为启示我们

2、亲近社会要A.忠于职守B.不做看客C.明辨是非D.明礼诚信（）2.上图分别体现了社会主义核心价值观中国家层面价值目标中的A.公正文明B．公正友善C.民主友善D．民主文明2016年10月21日，习近平总书记在纪念红军长征80周年大会上发表讲话时强调，必须弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路……据此回答3-4题：（）3.弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路，必须把人民放在心中最高位置，坚持一切为了人民，一切依靠人民，为人民过上更加美好生活而矢志奋斗。必须坚持“一切为民”体现了科学发展观内涵中的A.核心B.第一要义C.基本要求D.根本方法（）4.今天，在新

3、的长征路上，我们还有许多“雪山”“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。在学习和生活中，我们青少年跨越“雪山”“草地”、征服“娄山关”“腊子口”的必由之路是A.积极实施科教兴国战略B.树立正确的学习观念，消除学习压力和考试焦虑C.勇于创新，开拓进取D.大力弘扬民族文化（）5.互联网+传统集市=淘宝，互联网+传统银行=支付宝、余额宝，互联网+传统交通=嘀嘀打车、快的打车。互联网和传统行业结合的价值在于A.能促进个人的成长进步和全面发展B.最大限度地避免竞争配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，

4、发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求C.弘扬以爱国主义为核心的时代精神D.有利于加强合作，实现共赢共享（）6.据报道，随着电商行业竞争越来越激烈，很多淘宝卖家为了提高销量，提升产品搜索排名而进行刷单，从而诞生出职业刷客、空包快递等现象。下列劝诫淘宝卖家“刷空包”行为的观点中不准确的是

5、A.诚信是为人做事的基本准则B.诚信是公民职业道德的基本要求C.诚信是市场经济健康发展的重要保证D.诚信是从政执政的基本要求（）7.茹某向朋友阮某借了12万元，归还阮某1万元后，重写借条。1小时后，借条上只剩指印。当地人民法院委托专业机构鉴定，将字迹还原，原来茹某重写借条时使用了消字笔。茹某重写借条使用消字笔的行为侵占了阮某对合法财产的，阮某应该。A.使用权严厉制裁茹某的犯罪行为B.收益权请求公安机关责令茹某加倍归还C.所有权向法院起诉来维护合法权益D.处分权宽容感化茹某（）8.1978年以来我国经济发展情况统计表项目年份1978年2010年20

6、15年国内生产总值（万亿元）0.3639.867.7城镇居民人均可支配收入（元）3431910931195农村居民人均纯收入（元）134591911422注：2010年我国经济总量超越日本，成为世界第二大经济体。对上表（含注）的信息解读正确的是A.直接体现我国经济发展已呈现出新常态B.坚持中国特色社会主义道路和理论体系，是我国取得上述成就的根本原因C.表明实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴是我们的战略目标D.说明我国综合国力显著增强，国际地位不断提高，在国际舞台上发挥着主导作用（）9.中央财政近日下拨抚恤和生活补助资金12.98亿元，从2016

7、年10月1日起，再次提高残疾军人、“三属”（烈属、军属等）、“三红”（红军老战士等）、老复员退伍军人、老党员等人员的抚恤和生活补助标准。国家提高上述人员的抚恤和生活补助标准属于完善社会保障制度中的A.社会保险B.社会救济C.社会福利D.社会优抚（）10.张庆是一家私营企业的职工，去年每月有4000元的工资，此外还投资股市到年底赚了3万元。张庆所在企业的经济形式是，该经济形式的地位是，张庆投资股市所赚的3万元属于分配方式，是合法的收入。A.公有制经济国民经济的主导按劳分配劳动配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精

8、神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积