戴上老师的眼镜

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1、戴上老师的眼镜　　说好这节课要进行拔河比赛的，同学们早早地就来到开心魔法作文教室，等候光头老师的到来。　　不知为什么，最近光头老师总是失眠，所以他随身带着“睡得香”冲剂，时不时喝一点儿，这样有助于晚上的睡眠。可能是今天冲剂喝得多了点儿，光头老师进了教室还在犯困，他什么也不想说，指着班长徐文浩说：“你！组织同学们拔河，十分钟时间，然后回来写作文！”　　光头老师话音刚落，教室里立刻没了人影。　　十分钟后，徐文浩带着同学们回到教室，光头老师满意地冲大家点了点头，指了指他们桌上的作文本。大家心领神会，刚才拔河的情景就在眼前，他们现在

2、都有一肚子的话要写，教室里立刻响起“沙沙沙”的写字声。光头老师摘下眼镜，靠在椅背上，不知不觉竟睡着了。　　直到下课铃响，光头老师才醒过来。也许是休息好了，光头老师这会儿来了精神。他戴上眼镜，站起来滔滔不绝地讲道：“你们写完作文以后，往往就认为万事大吉了。其实‘文章不厌百回改’，好文章是改出来的。”他端起茶杯喝了一口，接着说：“古今中外很多作家都注意修改自己的文章。法国大作家巴尔扎克对自己的作品总是不厌其烦地进行修改，每部作品都要修改六七次；俄国大文学家列夫?托尔斯泰创作《复活》时，对女主人公的外貌描写修改了二十多次；我国唐代

3、诗人贾岛也有‘推敲’的佳话……”6　　这时，好几个同学举手要上卫生间，光头老师这才停下来：“下一节课，我们学习修改作文的方法。”说完，光头老师踱出了教室。　　曹贝克最不喜欢做的事情就是修改作文了。他看了看讲桌上的茶杯，心里顿时有了一个坏主意。他趁人不注意，悄悄溜上讲台，拿起“睡得香”冲剂，往光头老师的杯子里猛倒了一通，然后原封不动地放好。　　上课铃响了，光头老师端起杯子喝了一口，马上耷拉下眼皮，强打精神说：“我知道，有的同学不爱修改作文；有的同学不会用修改符号，越改越乱；还有的同学不知道怎样修改作文，干着急没办法……”光头老

4、师说话的声音渐渐小了，“啊――”他打了一连串哈欠，最后竟趴在讲桌上睡着了。　　同学们看得目瞪口呆，教室里顿时乱作一团。这时，班长徐文浩站出来说道：“别吵了！现在开始修改上一节课的作文，先自己改，然后和同桌交换修改。”不愧是班长，他的一席话顿时让教室里鸦雀无声，大家都低下头来，伴着光头老师的鼾声开始修改作文。　　曹贝克不到一分钟就修改完了自己的作文，他看着讲台上熟睡的光头老师，突发奇想：“如果我戴上老师的眼镜，会不会看到奇特的景象呢？”　　曹贝克走上讲台，悄悄拿过光头老师的眼镜戴上，顿时，他的眼前一片模糊。他问同学们：“我像老

5、师吗？”大家笑着说：“像。”徐文浩叫曹贝克坐回自己的座位，曹贝克却指着徐文浩说：“你！把作文拿上来！我要给大家讲怎么修改作文。”　　徐文浩倒是很配合，拿着作文本就走上了讲台，不过他拿的可是曹贝克的本子。6　　曹贝克扶了扶眼镜。奇怪，戴上这眼镜看别的模糊，看作文本上的字却清清楚楚。“这不是我刚刚修改过的作文吗？”可是，他看到的是作文本上爬着一条条大黑虫、大白虫！原来，他刚刚修改作文的时候，将写错的字胡乱一涂，就变成了大黑虫；用修正液涂过的地方，就变成了大白虫。“虫子”旁边都插着一面旗，上面写着“改”。　　曹贝克不禁皱了皱眉头：

6、这可怎么办？忽然，眼镜里像放电影一样，出现了修改作文的过程。于是，他对同学们说：“修改作文的第一步――先找出错别字。修改错别字，可以不涂不抹，只要把这个字圈起来，再画上两根小天线，写上正确的字就行了。如果漏了字，要加一个字也容易，只要给加进去的字铺一条‘轨道’就行。总之，先要学会使用修改符号。比如把‘拔河’写成了‘拨河’，‘手心’的‘心’写成了‘铅芯’的‘芯’……都可以用修改符号改正。”　　用修改符号修改完错别字，曹贝克满意地看着自己的作文，这才松了一口气。他扶了扶眼镜，忽然看到作文本上的有些句子缠着绷带，躺在担架上，还输着

7、液体――原来是病句！　　病句有的成分不全，有的搭配不当，有的表述自相矛盾，有的重复??唆、顺序颠倒……　　曹贝克用修改符号一一给它们做了“矫正手术”。他不由得感慨道：“作文的确需要修改，用老师的眼镜看，真是惨不忍睹。”　　“没想到你还真有两把刷子！”班长徐文浩给曹贝克点赞。　　曹贝克正得意呢，牛满福拉着马莎莎走到他跟前，要他给评评理。牛满福说自己的作文一没错字，二没病句，要马莎莎给他评“A+”6，可马莎莎坚决不评，她说娄家墨认为这篇作文还有很多问题。　　曹贝克问娄家墨：“你说清楚啊，牛满福的作文还有什么问题？”　　娄家墨一跷

8、二郎腿，说：“你不是戴上老师的眼镜成火眼金睛了吗？你给我们说说呗！”　　“哼！说就说，有什么了不起！”曹贝克接过牛满福的作文本，扶了扶眼镜。这回，他看到作文本上出现了四面小红旗，插在作文各处。曹贝克仔细一看，小旗上面写着几个字：“增”“删”“调”“连”。他顿时就明白了。　　在写着“增”的旗