七年级语文下册 第二单元 小专题 写作 记事写人线索清楚 苏教版

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求小专题　写作　记事写人线索清楚【写作导航】记事写人的文章，总有贯穿全文的线索，把记叙的内容有机地连缀起来，组成一个整体。线索犹如串起项链的线，有了这根线，珍珠或者宝石才会有序地衔接成一个整体，成为璀璨的项链；没有这样一根线，即便再美的珍珠宝石也会杂乱无章，不会构成具有整体美感的艺术品。写文章也一样，线索能够串联起文中素材，形成完整的篇章；没有线索，即使再多好素材也难以构成一篇好

2、文章。在记叙文写作中，我们常见的叙事线索有这样一些：一是以“人”或“人的某种感情”为线索，如《我们家的男子汉》，课文以“男子汉”面对生活的挑战逐步成长为线索，记叙了“男子汉”生活的方方面面。二是以物为线索，如《柳叶儿》，课文以“柳叶儿”为线索，叙写在饥荒岁月里的往事。三是以“中心事件”为线索，如《社戏》以“社戏”为线索，再现儿时在平桥村的一段美好生活。四是以特殊的时间为线索等等。【例文引路】一双白球鞋明天学校开运动会。晚上，我打开相册凝视着一张老照片。照片上是一个小男孩，一脸喜悦，一身蓝色运动服把白色的运动鞋衬托得格外白，两

3、手正从老师那里接过冠军证书。这个小男孩就是两年前的我。每当看到这张照片，那场“球鞋风波”就会在我面前浮现，一种歉疚之情就会在我心中油然而生……那年秋天，我报名参加学校运动会。比赛前一天，我一放学就飞快地跑回家，找出了心爱的白球鞋，自言自语地说：“明天参加100米比赛，你可要替我加把劲儿呀！”我边说边把球鞋放在桌子上。这时，妈妈叫了我一声。我一回头，手正好碰到墨水瓶，墨水洒到了球鞋上。我慌了，赶忙扶起墨水瓶，可已经来不及了，白球鞋染成了“花球鞋”，真是丑死了！我急得浑身冒汗。妈妈见我愣在那儿，不解地问：“苏儿，怎么了？”边说边

4、走了过来。我指着白球鞋，气得声音都有点变调了：“你看看！你看看！”妈妈看了看那双“花球鞋”，又看了看墨水瓶，脸上露出歉意，连声说：“都怪我不好，都怪我不好，我明天给你洗。”“明天？明天就要比赛了，我穿什么！”我带着哭腔嚷道。妈妈默默站着，紧皱着眉头，一句话也没说。我一赌气，回到房里连衣服也没脱就上床睡觉了。半夜时分，我被冻醒了。睁开蒙眬的睡眼，见屋外灯还亮着。窗外呼呼地刮着西北风，恐怕是今年的寒潮提早来了吧，天气冷多了。我不禁打了个寒战，裹了裹棉被。想起白天的“球鞋风波”，我暗暗埋怨自己，心想明天应该向妈妈道歉。这时，门外传

5、来轻轻的“唰唰”声。我下床推开门一看，啊，妈妈正在刷鞋呢！看着妈妈用力的样子，想到往昔母亲的辛劳，我的泪水禁不住涌了出来。我站在原地一动不动，心潮起伏。妈妈！让我好好看看您！您的脸开始苍老了，开始有鱼尾纹了，手背上的青筋开始暴出来了，啊，今天您手上又多了一道血口子，这都是为了我呀……妈妈刷鞋的手似乎有点哆嗦，十指也好像不太听使唤了。我看着妈妈，怨气早已飞到了九霄云外，心在颤抖着……我一下子扑过去：“妈妈，你……去睡吧……”妈妈回过头慈爱地说：“苏儿，你看，这鞋明天就可以穿了。”“我……”我哽咽了。“别难过了，好孩子，妈妈这不

6、是给你刷白了吗？”我嗫嚅着不知说什么好，反问自己：妈妈把白球鞋上的污点刷净了，可我心里的污点怎么办呢？第二天，穿着这双白球鞋的我飞跑在跑道上，如有神力！我第一个冲过终点，配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校

7、、学工处的各项工作要求班上的小记者紧跟着我，抢拍了我领奖的一瞬，留下了我终生难忘的记忆。捧着照片，我感慨万千。那双白球鞋早已淡出了我的生活，但那去除污点后的洁白却一直留在我的心中，净化着我的心灵……【名师点评】这篇记叙文以“一双白球鞋”为线索，全文形成“看(照片中的)白球鞋忆白球鞋(找出白球鞋)弄脏白球鞋洗刷白球鞋穿上白球鞋议白球鞋”的严谨结构，围绕白球鞋展开了语言描写和心理描写；采用倒叙笔法，使线索的延伸富有变化；特别是紧扣线索的精要议论——“去除污点后的洁白却一直留在了我的心中，净化着我的心灵”一句，情韵悠长，

8、显示出线索支撑主题的魅力。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工