校本课程教学设计

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1、课本剧《Aproudpeacock》教学设计一、课程简介：校本课程开发也叫学校自主课程开发，它以学校教师为主体对学校课程进行自主开发。为了使教育得到迅速的恢复和发展，我校采用自上而下的课程开发与推广模式，在基础教育领域进行大规模的课程与教育改革运动，希望可以提高教育的质量和效率。根据低年级学生的年龄特征、心理特征和认知发展水平，我校创编了一套适合一、二年级学生的英语校本课程教材，以常见的单词入手，充分利用多媒体辅助教学等手段，进行简单的口语对话教学。三至六年级的内容包含英语故事、歌谣、歌曲、日常口语、情景交际、西方国家常识简介等与现行教材进行整合。本教材的教学目的是激发学生学习英语

2、的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。二、内容分析：针对中高年级学生的活泼好动，对新鲜事物好奇而感兴趣的特点，本课中教师通过自选的耳熟能详的童话故事《骄傲的孔雀》对六年级的学生进行英语口语和表演能力的训练。在故事中，教师综合运用所学句型，运用多种教学手段，将新旧知识有机结合，对日常交际用语加以强化，开

3、展灵活多样的教学活动，从而让学生更好拓展和利用所学的旧知识，真正达到学以致用。三、学生分析：学生从一、二年级校园英语过渡到三、四、五、六年级的学习中，往往有吃不饱的可能，长此下去，学生会产生厌烦无趣的心理。因此激发学生学习和使用英语的兴趣，是十分重要的。通过几年的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要通过一定的语言环境来加强学习英语的能力。本节课的教学内容对学生来说不难理解，关键是如何将分散的语言点进行整合、拓展，并在实际生活中加以准确运用。此课本剧是教师用英文重新创编，英语短句精炼活泼，展现在

4、同学们面前的画面是活泼可爱的。四、教学目标：1、知识目标：走进童话世界，体味童话魅力，增强教学实效。（1）能听懂、会说、会用感叹句型：HowprettyIam!Whatalovelyday!（2）能听懂、会用begoingto表达将要发生的事情,会用bedoing表达正在进行的事情。（3）能听懂，会用祈使句表达意愿。You’dbettergoandprepareforit.Whynothaveagoodsleep?Wouldyouliketogowithus?2、情感目标：本课本剧《骄傲的孔雀》目的在于通过剧中孔雀由骄傲到谦虚的转变，教育学生在生活中应正确的认识自己在集体中的地位和

5、作用，尊重他人，以平等、礼貌的态度对待他人，不傲视他人，做一个文明谦虚的人。Don’tbeproud!Bemodest!3、能力目标：采用任务型的活动途径，让学生在完成任务的过程中，运用所学语言进行交流，培养学生运用语言的能力。五、教学重难点：重点：通过会话活动，鼓励学生大胆表现，主动开口，进行创新思维，进而培养学生应用语言的能力。难点：句型：HowprettyIam!Whatalovelyday!词汇：feather,cockscomb，ugly,forgive,evil六、教学准备:6种动物的面具，教学课件，1棵造型树，图片七、教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图一、热身

6、（warmup）1、播放歌曲《Whatareyougoingtodo》2、Freetalk教师引唱T:Nicetomeetyou.T:Whatareyougoingtodothisweek?学生主唱S1:Nicetomeetyoutoo.S1:I’mgoing渲染课堂气氛，调动学生热情二、呈现新课（presentation）1、图片导入（1）（2）T：Thanks.Ihavetocleanmyroom.T：Whatareyougoingtodothisweek?出示课件I’mapeacock!Look!HowprettyIam! Mycolorfulfeathers.Mybeaut

7、ifulcockscomb.Whohavethesejustlikemine?Ineverdanceforanyuglyones.AndI’llneverneedhelps.（教师幽默夸张的摆弄）教师出示课件Theforestconcertisgoingtobegin.Look!Theanimalsarepreparingforit.Theywanttoinvitethepeacock.Doyouthinkthepeacockwillbeagree?towatcham