高考语文大一轮复习 第1部分 现代文阅读 专题3 实用类文本阅读新闻阅读 第1节 学新闻阅读的解题方法

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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”Ⅱ.学——新闻阅读的解题方法(2014·福建卷)阅读下面的文字，完成1～3题。(15分)[文本主旨]　本文是一篇通讯，报道了“奖状”中队战胜各种极端困难，舍“小家”为“大家”，出色完成各种艰巨任务的感人事迹。[写作特点]　①思路清晰，详略得当；②点面结合，以小见大；③形象鲜明；④主题突出。九天神眼①从起初遥远的一点，到依稀模糊的轮廓，再到清晰可见的机身，减速、放下起落架、稳稳在某军用机场

2、降落。“奖状”飞机又一次执行特殊任务凯旋了。②走近它，“小”是给人最直观的印象。机身长、宽不过数米，差不多一人多高。而让人很难想到的是，眼前这小小的“个头”，竟能在13000米的高空飞行，最大巡航速度0.72马赫，可连续飞行6个小时。一进入机舱，才发现这小小的“身板”还着实能“装货”：在直径不足1.5米、高只有1.45米的狭窄机舱内，就装有3个固定座椅，两个座椅在驾驶舱，1个长椅在后舱，各型电子设备占据了舱内大半个空间。而这也给驾驶“奖状”飞机的机组成员带来了麻烦，狭小的舱内空间，使得除两名驾驶员外，机组其他人员只能挤坐在一尺见方的小长椅上，蜷

3、缩着直不起腰、伸不开腿，时间一长，腰酸背疼不说，想方便也找不着地方。但就是在如此艰苦的环境下，他们每次执行任务都要连续飞行四五个小时。③谈及飞行经历，机长张凯如数家珍，“自1986年配备‘奖状’号，我们中队已先后7次入藏，20余次进疆，飞行面积超过250万平方公里，协助完成10余项重大科研攻关，完成抢险救灾任务160余架次。”④多年的飞行，让“奖状”中队满载殊荣，也使他们不少人患上了“职业病”。副教导员孙文奎说，“每晚7点半要准时守在电视机前看天气预报，不管有没有任务，早晨起来第一件事就是看天。”“一有灾情，无论天气如何，我们都会自发处于待命状

4、态。在那种情况下，灾情就是命令，我们有条件要上，没有条件创造条件也要上。”⑤一次，张凯机组飞往重灾区北川遥感航拍，电瓶温度指示灯突然报警，温度直线上升。如果处理不好，就有可能造成空中断电的危险。千钧一发之时，机长张凯脑海中掠过了一个个特情处置预案，一个个处置口令也脱口而出：⑥“下降高度！”⑦“跳开X号保险丝！”新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花

5、的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”⑧终于，飞机从7000余米下降到6000米，故障被机组成员镇服。⑨让机组成员终身难忘的是2011年7月的西藏航拍任务。当时，西藏正值雨季，动辄狂风骤雨，天气变化无常，气象条件非常恶劣；每个成员都出现了较强的高原反应，为了保证有足够的体力飞行，大家只好边吸氧、边打点滴、边研究飞行计划，最后圆满完成了既定任务。⑩飞险区、闯禁空、测山河、赴震区……一次次的枕戈待旦，一次次的受命飞行，这支“奖状”中队屡建奇功，满载殊勋。在这光环的背后，蕴含着的是一份大爱。⑪除日常的训练外，“奖状”飞行团队每

6、年有半年以上的时间在外执行飞行任务，陪同家人的时间自然也就少了许多，有时接到紧急任务，还会和事先安排好的“家事”“撞车”。⑫或许在有些人的眼里，他们不是合格的父亲、丈夫和儿子，但在家人的心目中，却有着不同的答案。⑬一位飞行员家属说道：“选择了飞行员，就是选择了寂寞，为了‘大家’，一点牺牲不算啥。”一个轻松的回答，一个灿烂的微笑，折射出的是一份包容与关爱。⑭“总觉得平时亏欠他们的太多，在家的时候就多给老婆孩子弥补一点。”一机组成员轻描淡写的一句话，道出了这位飞行30多年、6000余小时飞行员的氤氲柔情。(摘编自苏银成等《探空测地的“九天神眼”》)

7、第一部分(第①②段)：介绍“奖状”飞机，突出表现机组工作环境艰苦。·第①段，描写机组凯旋。·第②段，介绍“奖状”飞机的大小、飞行速度、空间、航程，重点介绍机舱的狭窄及其给机组成员带来的麻烦。第二部分(第③～⑨段)：记述“奖状”飞机的飞行经历，飞行团队的“职业病”、遭遇的险情、取得的成绩。·第③段，借机长之口总说“奖状”飞机的突出成绩。·第④段，记述“奖状”飞机中队的“职业病”：关注天气，时刻待命。·第⑤～⑧段，记述飞行团队到重灾区北川遥感航拍镇服突发故障的经历，突出机组人员的坚定、沉着和技术的高超。·第⑨段，记述机组成员终生难忘的一次西藏航拍经

8、历，天气极其恶劣，机组成员高原反应强烈，但最终圆满完成任务。第三部分(第⑩～⑭段)：叙议结合，表现“奖状”飞行团队的“大爱”。·第⑩段，承上启下，由“