高中地理 区域地理 专题04 东亚东南亚南亚和中亚（讲）（提升版含解析）新人教版必修

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。区域地理专题04东亚、东南亚、南亚和中亚（讲）【课标细化】1．东亚、东南亚、南亚、中亚的位置、范围、自然和人文地理特征。2．日本的位置、范围、地形与气候、工业、农业、经济发展特点。3．印度的地形、气候及工农业发展特点。4．以最近发生的时事地理热点问题为背景，考查亚洲和太平洋区位特征。【核心突破】一、东亚、东南亚、南亚和中亚的主要地理特征差异东亚东南亚南亚中亚地形西部内陆多高原、山地，东部沿海多平原、丘陵，地势西高东低；主要地形区：关东平原、华

2、北平原等中南半岛山河相间，纵列分布；马来群岛多火山；主要地形区：湄公河平原三大地形区：北部喜马拉雅山地，中部印度河、恒河平原，南部德干高原以丘陵、平原为主，地势东南高，西北低；主要地形区：天山、帕米尔高原、图兰平原、哈萨克丘陵气候季风气候显著；东部为温带、亚热带季风气候；西部为温带大陆性气候终年高温；主要有热带雨林、热带季风气候全年高温，分明显旱、雨两季。热带季风气候(6～9月为雨季，10月～次年5月为旱季)冬冷夏热，降水稀少；为温带大陆性气候(温带草原、沙漠气候)河流大河东流；东部岛屿、半岛河流短促；主要有长江、黄河、鸭绿江、图们江等大河南流，上游侵蚀作用显著，水力丰富；下游

3、沉积多平原；主要有湄公河、红河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江两大河流：印度河和恒河，源自喜马拉雅山，分别注入阿拉伯海和孟加拉湾多内流河；主要有锡尔河、阿姆河、额尔齐斯河、乌拉尔河居民黄色人种黄色人种，多信佛教，印尼和马来西亚以伊斯兰教为国教，菲律宾多信奉天主教白色和黑色人种，佛教和印度教的发源地，印度、尼泊尔多信奉印度教，巴基斯坦和孟加拉国多信奉伊斯兰教白色人种，多信奉伊斯兰教经济水稻种植业和热带种植园农业。天荒漠畜牧业；灌溉农业；棉花、细毛羊、羔皮羊；采矿、冶金、军事工业对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分

4、管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。沿海和内陆经济差异大；沿海是水稻、茶叶、蚕丝主要产区，工业较发达；西部畜牧业较发达然橡胶、油棕、椰子、蕉麻、稻米、锡、石油；初级产品为主的经济发展中国家。印度民族工业发展较快，已形成较发达的工业体系；农业受水旱灾害影响大主要城市北京、平壤、东京、乌兰巴托、首尔(汉城)河内、万象、金边、曼谷、仰光、吉隆坡、新加坡、雅加达、马尼拉、万隆、斯里巴加湾市新德里、孟

5、买、加尔各答、班加罗尔、伊斯兰堡、达卡、科伦坡阿拉木图、阿斯塔纳【方法技巧】分析区域或国家地理特征的方法区域或国家地理特征的学习，要从整体上把握。首先，弄清位置、范围及其地理意义，并将重要的地理事物逐一落实在图上。准确定位是掌握区域特征，分析地理事物形成和发展变化的基础。其次，进行区域内地理特征的综合分析。地理特征一般包括自然地理和人文地理两个方面。组成地理环境的各要素是相互联系、相互影响、相互制约的，综合分析彼此间相互关系是形成地理思维能力的基础。地形、气候、水文(河、湖)、典型植被、特殊土壤、资源、工业、农业，交通运输、人口、城市等共同组成了地理环境。再次，加强区域间地理特

6、征的比较和高、初中地理间的联系，有助于提高地理思维和地理综合能力。区域间综合比较和区域间单一要素比较都是行之有效的方法。【典例分析】【例1】东南亚、南亚国家自然地理环境优越，物产丰富多样，具有经济发展的良好条件。据此完成(1)～(2)题。(1)下列关于东南亚与南亚地理特征共同点的叙述，正确的是(　　)A.受热带季风影响，农业生产具有良好的水热条件B.大部分地区属高原地形，地势平坦，土壤肥沃C.河流众多，水量丰富，均自北向南注入印度洋D.利用丰富的石油资源，重点发展石油化工工业【答案】A(2)下列关于东南亚与南亚地理特征不同点的叙述，不正确的是(　　)A.东南亚以白色人种为主，而

7、南亚以黄色人种为主B.东南亚适宜天然橡胶生长，而南亚有利于棉花种植C.南亚有水稻种植业分布，东南亚有水稻种植业和热带种植园农业等农业地域类型D.东南亚是世界上华人华侨聚集之地，而南亚华人华侨相对较少对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检