八年级物理下册 第7章 力检测试题 (新版)新人教版

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。第七章《力》检测试题(满分:100分)一、单项选择题(每小题2分,共24分)1.下列物体所受的重力约为3N的是()A.一支自来水笔B.一只大象C.一张课桌D.一本物理课本2.下列实例说明力可以改变物体运动状态的是()A.将橡皮泥捏成各种形状的小动物B.撑杆跳高运动员将撑杆压弯C.穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动D.将弹簧拉力器拉开图13.如图1所示,弓箭是古代战争的主要武器,将箭射出后,箭在空中飞行的过程中,不考虑空气阻力的影响,此时箭的受力

2、情况是()A.受到弓施加的弹力B.仅受地球施加的重力C.既受弹力,又受重力D.既不受弹力,也不受重力4.观察图2中的四个情境,找出它们的共同特征,可以归纳得出的结论是()图2A.力可以改变物体的形状B.力可以改变物体运动的方向C.力可以改变物体运动速度的大小D.力是维持物体运动的原因5.下列关于影响力的作用效果的说法正确的是()A.两个大小相等的力,产生的效果一定相同B.甲、乙两个同学都向东推箱子,则这两个力的效果相同C.若两个力大小、方向都相同,则它们的效果就一定相同D.两个大小相等的力,产生的效果不一定相同6.一辆汽车停在水平路面上,汽车与路面之间的相互作用力是()A.

3、汽车的重力和路面对汽车的支持力B.路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C.汽车的重力和汽车对路面的压力D.以上说法均不对7.如图3下列事例中属于应用了重力的方向的是()对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。A.检查相框是否挂正B.用力拉弹簧C.敲打钉子D.往前推车图3图48.如图4所示

4、,用手指压圆珠笔芯使它弯曲,同时手指感到疼痛,这个实验不能说明()A.力的作用是相互的B.力是物体对物体的作用C.力可以改变物体的形状D.重力的方向竖直向下9.李华同学在使用弹簧测力计前没有注意校零,指针指在0.2N处,他测量时指针的示数为3.6N,则实际拉力的大小为()A.3.8NB.3.6NC.3.4ND.无法确定10.如图5所示为国外生产的一款“体重计”,有趣的是这款“体重计”的刻度盘上标示的不是数字而是一些动物。当一名中学生用这款“体重计”测体重时、“体重计”的指针会指向()图5A.猫B.羊C.牛D.象11.铅球向右上方推出,在空中划出一道弧线后落到地面,铅球在飞行

5、过程中,不断改变的是()A.重心的位置B.运动的方向C.受到重力的大小D.受到力的个数图612.如图6是2015年美洲杯比赛过程中,著名的足球运动员梅西踢足球的情景,下列说法正确的是()A.脚踢足球时,球没有发生形变,只是运动状态发生改变B.脚踢足球时,球对脚没有作用力C.足球在空中飞行时仍然受到脚的作用力D.脚踢足球的作用点不同,球的飞行路线不同二、填空题(每空1分,共22分)13.大觉山位于抚州市资溪县境内,大觉山漂流急流飞舟,惊险刺激。如图7所示,当游客坐在橡皮筏内顺流而下时,以橡皮筏为参照物,游客是对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了

6、对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。的;当橡皮筏碰到大石块时,马上会改变漂流方向,说明力可以改变物体的。图914.如图8所示,在溜冰场上,处于静止的小丽从背后推小明,小丽想将小明推开而自己不动,小丽的愿望________(选填“能”或“不能”)实现。这是因为物体间力的作用是________的。图8图715.如图9所示是小明用弹簧测力计测量手的拉力的示

7、意图。请你指出小明使用弹簧测力计测力时,两个错误的操作:(1)___________________________________________;(2)___________________________________________。图1016.如图10所示,打网球时,击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去,这说明力既可以改变物体形状又可以改变物体________;在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了,这说明力的作用是________的。17.用手水平抛出不同的物体(如三角板、橡皮等),观察这些物体离开手后的运动

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