亚热带建筑科学国家重点实验室自主研究课题管理办法

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1、华南理工大学亚鱗建删学国家重点实验室建筑实验室字［2014］第22号亚热带建筑科学国家重点实验室自主研究课题管理办法（2014年9月第三次修订）为了推进建筑科学领域基础研究和应用基础研究工作，加强实验室科研创新团队建设，加大高层次人才培养力度，规范、合理、高效地使用实验室口主研究课题专项经费，结合我室实际情况，根据科技部、财政部国科发基（2008）80号文件和科技部国科基函（2008）9号文件的有关精神，特制订木管理办法。自主研究课题的申请，要围绕我室核心研究内容和重点研究方向，组织科研团队开展持续深入的系统性研究。实验室主要资助

2、以下五类自主研究课题：1、实验室结合国家重大社会需求，开展多学科交叉融合，针对一些重大前沿科学问题开展具有前瞻性和原创性的联合攻关，设立重点自主研究课题。2、实验室固定成员在基础学科领域开展持续深入的系统性研究，解决重要的科技问题，设立一般性口主研究课题。3、以培养院士、长江学者、国家杰出青年基金获得者、教育部新世纪优秀人才等高层次人才为口标，设立人才培养基金自主研究课题。4、为了促进年轻后备人才的成长，鼓励青年科技人员，尤其是40岁以下的研究人员开展自主创新研究，设立创新探索自主研究课题。5、针对获批国家重大重点项口，实验室将给

3、予配套研究经费支持，设立重大项口配套口主研究课题。6、为加强对外交流与合作，实验室招收的访问学者将以自主研究课题立项形式给予经费支持。二、自主研究课题的资助对象自主研究课题的申请者必须为实验室固定研究人员，具体申请要求如下：1、重点自主研究课题申请者一般应具有正高职称；2、人才培养基金口主研究课题巾请者一般应具有副高以上职称，同时获得省部级以上能体现科研能力和学术水平的称号；3、创新探索自主研究课题申请者一般应具有中级以上职称或博士学位；4、重大项目配套口主研究课题巾请者必须获批国家重大、重点项目（以止式批文和通知为准），如国家“

4、863”和“973”计划项目、科技部“十三五”支撑计划项目、国家自然科学基金重大重点项目等。5、实验室鼓励申请者与其它学科交叉融合，共同研究，优先资助国际合作，因此研究团队中可以有外单位人员，但课题负责人必须是实验室固定研究人员。6、对于已经承担实验室2项在研自主研究课题的固定研究人员，原则上不能再申请担任新的自主研究课题负责人。三、自主研究课题的立项1、实验室固定研究人员捉出自主研究课题申请。课题申请者需在每年规定的期限内在实验室网诂H主课题申报系统填报并提交《H主研究课题审批表》，实验室通过申请资格审核后提交本人签名确认的纸质

5、版《□主研究课题审批表》1份。2、实验室成立门主研究课题评审专家组对课题进行评审。该评审专家组由实验室学术委员会委员、学科带头人和主管部门负责人组成，成员一般为7-9名。3、评审程序：①由课题申请人（或课题申请人指定人员）对所申请的自主课题的基本情况以口述或PPT形式进行总体汇报；②评审专家组成员针对课题申请人的汇报情况提问；③评审专家组将进行协商并对所冇参加答辩自主课题进行无记名投票，半数以上成员同意立项即为通过；④根据同意立项课题具体情况给出资助额度以及研究内容的调整和修改意见。4、重犬项目配套自主研究课题的立项，将不参加专家

6、组评审答辩，实验室将根据国家正式批文和通知直接立项。一般配套额度为20万元左右。5、对于获批为两院院士、长江学者、国家杰出青年基金获得者、新世纪“百千万人才工程”国家级人员、“千百十人才工程”国家级培养对象和省级培养对象、入选教育部“新世纪人才支持计划”、珠江学者等学术称号的，实验室将以自主课题立项形式直接给予配套经费支持，一般配套额度为国家级称号20万元、省级称号10万元。6、对于访问学者自主课题的立项，参照《亚热带建筑科学国家重点实验室访问学者管理办法》执行。7、对获批立项的□主研究课题，实验室将与课题负责人签订《□主研究课题

7、合同书》，并在学校科研主管部门办理立项手续，按经费管理的有关规定分批划拨科研经费。该课题经费实行单独立项、独立审核、专款专用。四、自主研究课题的中期检查为使立项门主研究课题的研究工作按计划有序顺利开展，实验室将对立项门主研究课题在第二年度开展中期检查，具体程序如下：1、课题负责人应于规定期限内在实验室网站□主课题屮报系统填报并提交《□主研究课题阶段性检查报告》。2、实验室成立自主研究课题检查专家组。该检查专家组曲实验室学术委员会委员、学科带头人和主管部门负责人组成，一般为7-9名。专家组职责：检查评议自主研究课题阶段性进展情况，并

8、按百分制给予评分，同时对研究工作提出建议并根据检查评分综合结果给出相应的处理意见。3、中期检杳程序。由课题负责人（或课题负责人指定人员）对所承担的口主课题研究工作进展情况以PPT形式进行总体汇报；检查专家组成员针对课题负责人的汇报情况提问；专家组对