艺高人胆大努力即回报

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1、艺高人胆大努力即回报　　试题设计　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）　　理发店里来了一位客人，师傅大胆地让还是学徒的阿信出来接待。客人表示要做微卷遮耳发型。阿信仔细观察了她的脸型，觉得这种发型不适合她。于是，在客人打瞌睡的时候，阿信擅作主张，为她烫了一个波浪形的新发型。发型做好后，客人大发雷霆，并对着师傅大喊大叫。师傅沉着地应对：“对不起。如果您不满意，我们就不收钱。”客人分文未付，扬长而去。阿信泪流满面。师傅温和地对阿信说：“你不是已经努力去做了吗？不要放在心上。”简简单单的两句话，给了阿信极大的勇气。没过多久

2、，那位客人上门道歉，指名要阿信再为她做头发，因为上次的新发型得到了她朋友的一致赞赏。　　要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。　　命题缘由　　这是一道充满寓意和思辨色彩的文学作品型材料作文题，其主干材料改编自2013年第16期《读者》的扉页文章―――《你不是已经努力了吗》。而依托一个已经成型的文学类作品来命题似乎已成为2013年各地高考作文命题的一个趋势，如辽宁卷的“沙子和珍珠”材料作文取材于《青少年人生励志故事》，四川卷“平衡生活”5材料作文取材于高中语文教材中富尔格姆的《信条》，

3、江苏卷“蜡烛惊扰洞穴里的蝴蝶”材料作文和浙江卷“各国作家论童心”材料作文均取材于某文学类刊物。这种来源于文学作品并充满寓意的材料作文题能够启发考生对生活中的一些现象进行思考，也能很好地对考生的认知水平和思维水平进行区分。预计2014年高考中，仍会有相当的省市采用这种依托文学作品命制材料作文的命题形式。　　这道材料作文题还能够更好地引领学生关注人生、思考人生，并能正确认识和全面理解自然演进、社会发展与自我成长过程中所发生的一切，学会用辩证的思想和全面的观点分析问题，而这些已成为高考作文命题者关注的重点所在。它对推进素质教育改革，引导学生从应试教

4、育的狭隘观念和封闭天地里走出来是大有裨益的。其实这在2013年高考作文试题中已经得到体现：如新课标卷I“切割钻石”材料作文，用一则现实生活中的哲理故事，引导考生思考生命和人生；如新课标卷II“同学关系”材料作文，直接强调学生自我调节，重视自省式的思考，关注学生的成长；再如北京卷的“科学家与文学家的对话”材料作文，引导考生思考信息时代中交往方式、思想情感、观念意识的发展变化，有利于引导学生“脚踏实地”并“仰望星空”。　　总之，这道材料作文题目题型新颖、符合高考作文命题原则，不仅适用于新课标卷地区的学生，也同样适用于其他自主命题地区的学生。　　写

5、作导引5　　写好材料作文的关键是读懂材料、分析材料、概括材料，从而给写作立意奠定一个牢固的基础。在这则作文材料中，中心事件是阿信为客人理发，涉及人物有三个，即阿信、客人和师傅。因此审题时可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意，既可以着眼于阿信的角度立意，也可以着眼于师傅的角度立意，还可以着眼于客人的角度立意；既可以联系阿信或客人从正面立意，还可以联系阿信或客人从反面立意等。以下立意可供大家参考：　　1.从阿信的角度立意：①敢于创新。正是阿信的创新为自己带来了客人的肯定和赞赏。②无愧于心。尽管阿信想用自己的手为客人创造一份美丽，但刚开

6、始并没有得到客人的认可。不管结果如何，已经努力了，那便可以问心无愧。③做事要讲究方式。假如理发之前阿信能征求客人的看法，说明客人不适合微卷遮耳发型的原因，并提出乐意为她做一款新发型，客人应该是会接受的。　　2.从师傅的角度立意：①包容他人。②信任的力量。③放手也是一种智慧。　　3.从客人的角度立意：①要有自己的主见。②适合自己的才是最好的。③当局者迷。　　佳作展评　　莫委屈，莫怨恨　　⊙王紫润　　你是一名理发师，带着一颗天真质朴的心踏上了你的职业生涯，你想用自己的双手为每一位客人创造一份别样的美丽。5　　殊不知，你为那份别样的美丽认真构思、劳

7、作的成果并没有得到客人的认可。面对客人的大发雷霆与扬长而去，你一定是满腹委屈、不知所措。你出于善意，想让那份美丽更加出众，但错就错在你的擅作主张，所以请莫委屈，莫怨恨。　　从某个角度上讲，或许你并没有错，大可不必为此耿耿于怀，师傅的那份坦然淡定倒是你该好好学习的。是啊，你已经努力了，那便可以问心无愧。但生活不会尽是坦途，我们要有足够宽广的胸襟去迎接随时可至的打击。我们需要拥有那份“宠辱不惊，看庭前花开花落”的闲适，只要那个创造美丽的梦想还在你心中，那么你为那份美丽所做的一切都是对的。　　生命中所有给我们指责和批评的人不是我们该怨恨的，而是我们

8、该感激的。就像那位客人，是她告诉你并不是所有善意的更改都会换来肯定和赞扬，如若你在得到客人同意以后再尽情舞动你手中的剪刀，创造出那份独特的美丽，那么就不会有这次的风