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1、浅析“碎片化"学习对当代大学生思想政治教育的影响摘要：随科技进步,当代大学生生活节奏加快,学习习惯也发生了很大变化。在微博、微信等新媒体带动下，大学生逐渐适应了〃碎片化"学习模式。〃碎片化〃学习不仅给大学生思想政治教育带来良好发展前景和机遇，同时也提出严峻挑战。本文分析新传媒背景下〃碎片化〃学习模式内涵,以及其对大学生思想政治教育影响，并提出如何利用碎片化学习提升大学生思想政治教育的相应对策。关键词:思想政治;教育；碎片化近几年来微博、微信等新媒体平台高速发展，使快速阅读和快速学习时代到来,导致人们学习和生活习惯发生很大改变。当代大学生作为新技术和新形势最大的
2、受众群体，信息瀑布流时刻冲击着其学习和生活，并使之发生巨大变化。面对当前情况，思想政治教育也应随之改变，以适应当代大学生学习变化。碎片化知识传播是一个崭新知识和实践的新领域，我们应有效利用学生碎片化学习和阅读习惯，提高大学生思想政治教育水平。_、碎片化知识概念碎片化是个新词，描述当前中国社会传播语境的一种形象性说法。随科技进步，互联网和数字设备大量普及，新阅读平台逐渐建立起来，大学生拥有现今的电子阅读机会和可能。因这种信息获取途径快速及大量〃快餐式〃模式,因而学生对各种信息获取变得容易,通常在很少时间内,可获得非常多的信息和知识。且因各种平台的便利性，能随时随
3、地进行阅读，获取相关信息，这就导致学生阅读和学习变得相对零碎。碎片化时间加上便携式电子设备，使系统知识面被分割撕裂为一个又一个〃碎片〃O因碎片化知识分散、单一、片面，使〃碎片化〃学习不够严谨和全面。即使碎片化知识便于阅读和认知优点，但也存在太过于简单化、片面化，缺乏严谨性等不足。这样的模式虽能提高大学生知识广度，但知识深度远远不够,常会忽视、轻视事物间内在联系。对大学生学习z尤其是思想政治教育产生一些阻碍。二、碎片化学习给大学思想政治教育的阻碍作用〃碎片化〃知识具有复杂多样、开放性强、诱惑力强等特点，碎片化知识给大学生思想政治学习带来的一些阻碍，如:(-)碎片
4、化学习知识吸收率不高大学生通过新媒体、电子设备进行阅读、学习，通常没有足够地耐心，追求快速，不能静下心来认真思考问题本质。尤其是针对思想政治学科,大学生普遍对思想政治学习都抱有一个既定看法，认为思想政治学科无聊、空洞、理论性强,缺乏对其学习兴趣。通过碎片化学习，学生可在很短时间内，了解较多实时新闻、别人看法、舆论导向等，让学生产生自己〃见多识广〃的错觉。但实际上，这些通过微博、微信等获取到的知识和信息并不深入，且也不够全面，大学生通常只停留在知道层面,对事件看法也不会进行深入探析,在发表自己看法和观点时,总是人云亦云，跟风立论。大学生对这些信息处理能力不够强，
5、在接收、理解、评价和传播过程中，没有客观分析和处理这些信息，对学习思想政治学科帮助并不大。(二)碎片化知识弊端缺乏有效控制为吸引读者注意，碎片化知识常用提高趣味性方法，用读者喜欢的方式,如吐槽、调侃等发生进行报道。这样使新闻信息给读者一种不严谨的感觉，把一些正式的、严肃的思想政治问题娱乐化，使大学生难以认识到问题重要程度，难以辨别新闻信息真假，且这种新闻和信息，融入编者主观看法，可能给大学生认识带来一定影响，使大学生对思想政治认识出现或多或少偏差。（三）大学生教育引导力度被限制大学生相对于初中生和高中生而言,学生自由度上升，教师约束力下降，教育引导力度被限制。
6、大学思想政治教育不再是学生获取信息唯一来源，随互联网兴起，网络也已成为大学生接受思想政治教育重要途径。且因网络思想政治教育知识碎片化，使思想政治教育变得更加适应于学生接受，大学生注意力在很大程度上被转移、分散,大学课堂上真正专业的思想政治教育不那么受学生欢迎。学生注意力分散直接导致学生专业学习间减少。除此因现阶段高校对网络思想政治教育监管力度和引导力度不够，使部分学生易受〃碎片化〃知识消极论调影响。三、碎片化背景下思想政治教育的应对措施针对〃碎片化〃学习对当代大学生思想政治教育影响，提岀了以下一些应对措施:首先，加快大学生思想政治教育网络平台建立。而今是个知识
7、信息时代，这个不可否认，我们都须承认学生学习认知习惯已随之而发生改变，更加习惯于〃碎片化〃知识获取。因此，基于当前状况，我们须要加快大学生思想政治教育网络平台建立，打造出适合学生、学生喜欢的思想政治学习平台，用大学生习惯的学习习惯，提高大学生对思想政治学习兴趣。其次，要加强对思想政治教育平台监管和控制，完善发布平台管理制度。应对网络知识进行筛选，找出真正适合学生学习平台。对正面信息要加强引导,对些消极、有害信息进行拦截。用正式制度来规范发布平台监督、管理，发挥〃碎片化〃学习优点，减轻缺点危害。最后，强化大学生思想政治教育队伍。思想政治工作者要重视相关网络平台,
8、把思想教育工作和通讯技术联系起来。充分
