七年级语文下册 16 爱莲说教案 新人教版

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1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争《爱莲说》教学设计【教学目标】  ①有感情地朗读并背诵课文。②学习托物言志、衬托的表现手法，初步提高同学们欣赏文学作品的能力。③领悟主旨，提升同学们高尚的道德情操。   【重点难点】重点：掌握文言知识要点;学习托物言志、衬托的表现手法。难点：文言判断句式；作者心目中君子应具有的美好品质。【课时安排】一课时【教

2、学过程】一、导入环节（2分钟）（一）导入新课，板书课题莲花是友谊的象征和使者，中国古代民间就有春天折梅赠远，秋天采莲怀人的传统。殊不知，莲花还是高洁的象征呢，这恐怕得归功于北宋理学家周敦颐吧，今天我们—起来学习周敦颐的《爱为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示

3、精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争莲说》。（二）出示学习目标①有感情地朗读并背诵课文。②学习托物言志、衬托的表现手法，初步提高同学们欣赏文学作品的能力。③领悟主旨，提升同学们高尚的道德情操。   二、先学环节（15分钟）过渡语：让我们带着目标，根据自主学习的要求，开始自学。（一）出示自学指导带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，掌握重点实词、虚词用法，了解课文内容。有感情地朗读课文。注意语

4、速、语气、停顿、重读。相关知识链接 (1)作者周敦颐，字茂叔，号濂溪先生，谥(shì)号元公，北宋著名哲学家，是我国理学的开山祖。周敦颐为官清正廉洁，以为百姓洗脱冤屈为己任，甚得百姓爱戴。(2)“说”是古代的一种文体,可记叙、议论、抒情，但一般以议论为主，表明作者的见解,说明寄寓的道理，相当于现代的杂文。(3)衬托：为了突出主要事物，用类似的或反面的事物作陪衬，这种手法叫衬托。运用衬托，能突出主体，使之形象鲜明，给人以深刻感受。衬托可为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干

5、部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争分为正衬与反衬。（二）自学检测反馈要求：独立完成自学检测，书写要认真、规范，然后一对一用红笔批阅并纠错。1、《爱莲说》的“说”是一种       

6、   ，通常借某一事物说明道理。课文的作者          ，是         时著名的        家。 2、熟读课文，给下列字注音。 蕃（      ）濯（         ）涟（         ）亵（        ）噫（         ）鲜(          ) 3、解释划线的字词： 1）可爱者甚蕃（     ） 2）濯清涟而不妖（     ）（     ）3）不蔓不枝（       ） 4）香远益清 （   ）5）亭亭净植（        ） 6）可远观而不可亵玩（       ） 7

7、）花之隐逸者也（        ）8）花之君子者也(               )9）陶后鲜有闻（      ） 10）宜乎众矣 (          ) 4、初译课文，并翻译下面的句子。                                                     1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 2）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 3）莲，花之君子者也。 为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书

8、记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争4）噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，