浅探职高计算机教学的策略与创新

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1、浅探职高计算机教学的策略与创新　　摘要：随着计算机技术的迅速发展、计算机应用知识普及层面的迅速扩展，职业高中计算机教育教学的内容和方式已不能完全适应现实需要。本文对当前职业高中计算机教育体系现状进行分析，提出了当前职业高中计算机基础教育教学的改革思路。　　关键词：计算机教育课程职业高中创新　　一、引言　　面对世界科技飞速发展的挑战，创新能力已提升到关系中华民族兴衰存亡的地步。而创新的关键在于人才，人才的成长要靠教育，因此在当前积极推行的职业高中素质教育中，尤其要重视学生创新能力的培养。进入21世纪，各个领域都受到了新的技术冲击。科学技术迅猛发展造成信息量

2、剧增，这就要求本世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识，更要具备独立接受新信息、处理新信息的能力。随着计算机技术的日益发展，计算机的知识也在不断地更新，这也给职业高中的计算机教学带来了新的挑战，职业高中的计算机教学模式创新势在必行。　　二、职业高中计算机教育现状4　　为培养跨世纪接班人，发展和提高我国的计算机技术和水平，培养学生的计算机意识，我省许多职业高中都相继开设了计算机课程，计算机课程将逐步成为职业高中一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。职业高中计算机课程的开设，丰富了基础教育的内涵，改变了中学生的知识结构，从而对提高学生的科学文化素质有着不可

3、估量的作用。然而，职业高中的计算机教育仍然存在许多不足。　　三、创新职业高中计算机教育的有关措施　　1.加强计算机教学内容和目标的完善。编辑一套适合职业高中学生实际的计算机教材势在必行。各校需要结合多年来的教学经验，形成自己独特的教学方式，拥有一套适合自己、适合职高教育的教材。在计算机课程设置上，职业高中计算机教学的课程设置应打破普通教育中所遵循的传统的学科型的教学体系，体现能力本位的教育思想，以能力形成为主线组织教育内容。在具体计算机教学中应使学生把学到的知识真正应用于自己的专业领域考查计算机课程的学习效果，不只是看理论学习了多少，首先要看学生的能力如

4、何，看学生能不能把学习到的知识通过操作迁移到实际工作中去，完成学习操作的过程，使计算机成为将来工作中不可缺少的工具。比如在教学内容中要包括汉字录入与编辑技术；加强Windowsxp的教学，如系统文件被破坏、注册表的恢复、软件的安装及使用等一些实用的知识，并争取使学生掌握或者学习一至几门计算机语言，如QBASIC、FOXBASE以及C语言。教学目标是整个教学过程完成后要达到的标准，它是教学的出发点，也是教学的归宿。4　　2.丰富计算机基础教学活动和形式。职业高中的计算机教学需要注重教学活动和形式，在适当加压的前提下尽可能培养职业高中学生的学习兴趣。比如在基

5、本文本操作如WORD或者网页制作课程上，教师可以采用布置任务增加压力和兴趣的方法，首先给学生展示教师精心制作的具有代表性的一篇WORD文档或者精美的网页，在导入新课前让每个学生都欣赏一遍，使学生产生一种羡慕感，激发学生对作品的兴趣，然后再导入新课。这样，学生从一开始就带着兴趣、带着任务和疑问去学习探索，使他们的学习变被动为主动，大大改善了教学效果。要鼓励职业高中学生参加学术报告、文化讲座以及各种社团活动，举办各种学科竞赛活动，让职业高中学生在丰富多彩的课外科技文化活动中开拓视野、增长才干。　　3.进一步推进计算机多媒体网络教育。当前多媒体教育与传统教育所

6、起到的社会职能的比重也发生了一定的变化，现代化的计算机教学不再是简单的语言、文字来实现知识的传输，新时期的计算机教育要根据需要处理文字、数据、图像、音频、视频等多种教学信息，形成智能化的多媒体终端，为计算机教学提供高效、交互、实时的操作环境和良好的服务。职业高中计算机辅助教学的硬件基础是必不可少的，是构建以多媒体计算机为核心的现代教育技术体系的基本物质条件，应该包括多媒体计算机及相关设备、计算机教室（多媒体教室）、网络系统。4　　4.大力做好计算机师资队伍培养工作。首先，职业高中计算机教师需要转变观念，充分认识到计算机在教育教学中的重要性。多媒体辅助教学

7、作为一种新型的教育形式和教学手段，能够给传统教育带来极大的冲击和影响。它对教学观的更新提出了要求，又为新的教育教学思想的实施提供了条件。为了使从事基础课教学的教师真正适应教学要求，必须提高职业高中计算机师资队伍的层次。各类教学人员所学专业应限定为计算机专业或相近专业。考虑到计算机技术变化很快，承担计算机基础课程的教师一般负担较重，职业高中应重视计算机教师的培训工作，关注教师的业务提高，保证一定的进修时间，并鼓励其积极参加各种教学经验交流会和学术研讨会。职业高中师资培训需要制定详细的培训计划，对在职或兼职计算机教师进行培训，努力提高计算机教师的业务水平。　

8、　四、总结　　计算机基础教育是一项面向现代化、面向世界和面向未来的教育，它既是文