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时间:2019-01-08
《七年级语文下册 第2课《一面》(第2课时)导学案 苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神,保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础,束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神,强化措施,深入扎实开展扫黑除恶专项斗争二、一面一、目标导学习目标:1.通过揣摩文章的遣词造句的浓烈的感情色彩,体会作者思念和尊敬鲁迅的思想感情。2.学习在记叙的基础上进行画龙点睛式议论的表现手法。重点:了解语言的感情色彩,以及叙议结合,在记叙的基础上进行画龙点睛式议论的表现手法。难点:叙议结合,在记叙的基础上进行画龙点睛式议论的表现手法二、预学导学
2、1.写汉字duó()步地jiào()镶qiàn()困jiǒng()摩suō()抖sǒu()zǐ()情书jǐ()jū()躬nüè()待hè()然yīn()切ào()悔chóuchú()tuí()唐dǒu()峭2.找出作者对鲁迅的称呼,并说说你的理解。三、课堂互动探究(一)交流讨论“预学导学”部分的知识。(二)通读课文第一部分,深入品味语言。1.看一下那书脊,赫然印着“鲁迅译”三个字,我便像得到了保证似的,立刻从书架上抽下一本。2.这一来不会错了,正是他!站在前进行列最前面的我们的同志,朋友,父亲和师傅!憎恶黑暗
3、有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给我们,越老越顽强的战士!3.我摩挲着那本书,舍不得丢开,不说买,也不说不买。4.“我费力地从里衫的袋里(公司为防止我们‘揩油’,衣衫上一只袋都没缝)为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来,束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式,增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心,在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神,保障人民安居乐业、社会安定有序、国家
4、长治久安、进一步巩固党的执政基础,束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神,强化措施,深入扎实开展扫黑除恶专项斗争掏出那块带着体温的银元,放到他的手里——他的手多瘦啊!我鼻子里陡然一阵酸,象要哭出来。我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起便走出书店的门。”从本段“我”的一系列动作,分析一下“我”当时的心情。5.我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。一定是他!不会错,一定是他!那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了一望,可没有蹦出来。(三)诵读课文第二部分,学习叙议结合的写作方法。1.从表达方式上看,这一部分主要运用了
5、 ,是前一部分记叙的发展和升华。2.我”为什么能在“历尽艰苦”,“受尽”“虐待”的情况下“咬紧”牙,“昂着头”? 3.“历尽”、“受尽”、“咬紧”、“昂着”这一系列动词在表达上有什么作用?4.文中说:“现在,先生是死了!我们不愿意恣情地悲痛,这还不是我们恣情悲痛的时候”,你对这句话是如何理解的? 5.最后一节在全文中有什么作用?“不能自已”表达了作者怎样的感情?(四)总结全文。从表达方式上看,前一部分重在 ,后一部分重在 ,是对“一面”的怀念也是冷静的思索,深化了主题。四、课堂练习(一)
6、同步反馈训练指出下面各句中破折号的用法。(A.表示解释说明B.表示话题转换C.表示事项的列举分承D.表示声音的延长E.表示插说F.表示话没说完) (1)我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的,50上下的中国人…… () (2)那种正直而慈祥的眼光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。 () (3)这时,我忽然记起那本杂志上的一段访问记——() “哦!您,您就是——” () (4)你买这本书吧——这本比那一本好。() (5)我又
7、仔细地看他的脸——瘦!() (6)放到他手里——他的手多瘦啊!() 为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来,束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式,增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心,在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神,保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础,束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神,强化措施,深入扎实开展扫黑除恶专项斗
8、争(二)课内阅读门外,细雨烟似的被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样,冷气从裤管里向上钻。忽然,我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。《毁灭》?我记得一本什么杂志上介绍过,说是一本好书。看一下那书脊,赫然印着“鲁迅译”三个字,我便像得到了保证似的,立刻从书架上抽下一本。 …… “你要买这本书?”他看了我一眼。那种正直而慈祥的眼光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚
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