[首发]云南民族大学附属中学2018届高三下学期第二次月考历史试题

《[首发]云南民族大学附属中学2018届高三下学期第二次月考历史试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、历史部分一、单选题（本大题共12小题，共48分）1.周人经过克殷之战和周公三年东征，消灭了许多地方势力，造成了广大地区的权力真空，周得以“制五等之封，凡千百七十三国”。这说明分封制（）A.以政治权力重构为前提B.从西周时期开始实行C.确立周代基本政治原则D.稳定西周的统治范围2.春秋战国时期，是我国经济发展的一个重要时期，农业方面的成就突出，其主要表现是（）A.铁犁牛耕的使用B.曲辕犁的推广C.经济重心的南移D.高转筒车的出现3.“城市”是由“城”与“市”结合为一的产物。有学者将中国历史上“城”与“市”的关系演变概括为5个阶段：有城无市，城

2、中有市，城区即市区，城在市中和有市无城。下列古代城市，展示了“城区即市区”阶段较早期面貌的是A.秦都咸阳B.唐都长安C.宋代东京D.明代苏州4.中国古代礼俗，官员遭父母丧应弃官家居，称“丁忧”.明清两代对官员“丁忧”之制执行非常严格，如果一个官员因为贪恋手屮权力，父母死了隐匿不报，一旦被告发立刻削职为民，而且在士人阶层中成为人所不齿的败类.这一现象表明（）A.西周形成的礼乐制度影响深远B.古代法制深受儒家伦理纲常的影响C.历代王朝都以孝廉为选官标准D.明清时期道德与法律开始融为一体5.汉宣帝曾称：“与朕共治天下者,其唯良二千石（郡太守）乎!

3、”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了（）A.地方吏治是国家安定的重要因素B.屮央集权与地方分权之I'可的矛盾C.汉代地方行政制度为后代所沿用D.历代帝王将汉宣帝作为治国榜样6.清末爱国人士黄遵宪在给好友的信中写道，“新约规定，天旋地转”，“东南诸省所恃以为藩篱者，拱手而让他人之”，“敲骨吸髓，输此巨款，设机造货，夺我生产”。信中的“新约”（）A.结束了清廷的闭关锁国政策B.开始了中匡半殖民地化进程C.拓展了列强经济侵略的方式D.使清政府成为“洋人的朝廷”1.1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口中所占的比重，由1957年的17

4、.9%±升到52.8%,这种变化的外交背景是，我国（）A.实现了与西方国家的正常化B.调整了与苏联的外交政策C.推行了全方位的外交政策D.打破了欧美对华经济制裁2.宋代，有田产的“主户”只占民户总数20%左右，其余大都是四处租种土地的“客户”，导致这种状况的重要因素是（）A.经济严重衰退B.土地政策调整C.坊市制度崩溃D.政府管理失控3.1897年，有人指出：“中国创行西法已数十年，皆属皮毛，空言无补。至今两年來，忽大为变动，如邮政、银行、铁路，直见施行，今天津亦有小轮，风气之开,人力诚难阻隔也。”产生上述变化的主要原因是（）A.维新变法运

5、动迅速兴起B.政府大力扶持官督商办企业C.列强对华资本输出减少D.政府放宽了兴办实业的限制4.读表：土地规模（亩）户数户数比例20以下2417.3%20〜13010374.1%131〜300107.2%300以上21.4%小计139100%表为唐代后期敦煌某地土地占有情况统计表，据此可知，当时该地（）A.自耕农经济盛行B.土地集中现象突出C.均田制破坏严重D.农业生产效率提高5.19世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等日用品，“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供.”这种状况表明（）A.中国市场由被动开放转为主动开放B.商品经济基

6、本取代自然经济C.日常生活与世界市场联系口趋密切D.屮国关税主权开始丧失6.美国史学家霍夫斯塔德认为，在西方古代，有为知识而知识者，有为真理而献身者，有为理想、信念而奋斗不息者，屮国没有.在屮国，知识分子Z出路与归宿似乎只有一条，就是投身政治，就是逐于仕途.产生以上差异的主要原因是（）A.海洋文明与大河文明的不同C.民主政治与君主专制的差异B.商品经济与自然经济的区别D.人文主义与儒家思想的对立二、综合题（本大题共1小题，共25・0分）13•阅读材料，完成下列要求。表1西方中国观的变迁16—18世纪西方传教士赞美儒家思想，中国社会政治制度（

7、科举）开明，极少宗教战争，物质生活丰富。启蒙思想家赞美孔子“只诉诸道德，不宣传神怪”，推崇儒家道德和规范，中国是一个由开明君主统治的理想国家。19世纪西方传教士、外交官把落后腐败麻木的中国称为“睡狮”，封闭、邪恶、停滞、堕落。20世纪初传教士、军人和政府眼中的中国基本是贫困、肮脏、混乱、残暴、危险的地狱。20世纪30-40年代美国军政界某些人士描述了一个大有希望的新中国形象：纯朴、智慧的传统社会，“崛起的英雄”。摘编自邱世兵《中国国际舆论坏境的历史变迁一一賂论西方的中国观的演变》表1为16〜20世纪30-40年代西方中国观的变迁有关言论。从

8、表中提収相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述（要求：写明论题，中外关联,史论结合。提示：可以提取4个时期的完整信息，也可以提取2个及以上时期的信息进行答题）三、简