《面向对象程序设计（java）》

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1、《面向对象程序设计（JAVA）》课程设计指导书适用专业：电子商务适用班级：160509，160510经济管理学院管理科学与工程系二〇一八年十二月4一、目的任务4为了进一步巩固Java程序设计课程所学到的知识，深刻把握Java语言的重要概念及其面向对象的特性，培养学生熟练地应用面向对象的思想和设计方法解决实际问题的能力，开设了一周的Java程序设计课程设计。通过此次课程设计，使学生能够熟练使用Java集成开发环境，运用JSP进行动态网站编写，运用JDBC访问数据库，掌握事件处理机制，了解B/S项目的

2、开发及面向对象程序设计思想，发展基本的完整项目开发能力，使学生从中总结实际开发的经验和技巧，获得一种“学有所用”、“学有所得”的成就感，为今后从事实际工作打下坚实的基础。二、设计内容利用学到的编程知识和编程技巧，通过具体项目的分析、设计和开发，掌握Java软件项目开发过程中所需要的技术并熟悉相关软件。三、时间安排课程设计共进行一周。2018年12月10日：发指导书；说明进度安排和具体要求；学生确定题目，查阅资料，进行程序开发前的资料整理和分类，需求分析等准备工作。2018年12月11日：设计界面，

3、编写代码，程序调试。2018年12月12日：编写代码，程序调试。2018年12月13日：编写代码，程序调试。2018年12月14日——2018年12月17日：检查设计与运行情况，交程序及报告。四、设计工作要求1、明确题目要求，进行需求分析；2、进行功能设计，编写设计说明；3、进行程序设计与调试；4、对设计过程进行系统的总结；45、界面美观大方，标识符命名遵循命名规范，能够注意各种异常处理，注重提高程序运行效率；6、完成设计报告；7、Java源程序应加上详尽的注释语句，对所设计的类、属性、方法说明其

4、用途，对方法的调用说明其用意和使用参数的原因。特别是有深刻理解、有独特见解的地方，用注释语句加以说明；9、课程设计报告中要指明程序所实现的功能，用到的主要技术和方法，列出所定义的类，课程设计过程中的收获即心得体会（1000字左右）等。五、成绩评定学生在课程设计结束时及时提交课程设计（包括源程序）报告，不按规定时间交报告者成绩一律降一档。成绩评定采用上机情况、程序质量和实习报告相结合的考核形式：1、上机情况（30%）包括出勤情况、调试程序时表现。2、程序质量与创新能力（50%）最终完成的程序设计的工

5、作量、质量、难易程度。3、课程设计报告（20%）报告的格式与内容。成绩评定结果按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分。参考标准如下：1、优秀遵守纪律，能按时优异地完成课程设计任务，能熟练地运用所学理论和专业知识，在某些方面有独特的见解，表现优秀。课程设计设计方案合理，报告书完整、正确，概念清楚，文字通顺，书写工整，符合要求。2、良好工作努力，遵守纪律，能按时独立完成课程设计任务，较熟练地运用所学理论和专业知识，具有一定的综合分析和解决问题的能力。课程设计设计方案合理，报告书完整、正确，概念清楚，

6、文字通顺，书写工整，齐全，符合要求。43、中等工作努力，遵守纪律，表现一般；能按时独立完成课程设计任务，综合分析和解决问题的能力一般，课程设计设计方案比较合理，报告书完整、正确，概念较清楚，书写工整，图表齐全，符合要求。4、及格工作态度及表现一般，基本上完成课程设计任务，达到基本要求，综合分析和解决问题的能力较差。课程设计方案基本合理，报告书基本完整、正确，书写较工整，基本符合要求。工作量较小。5、不及格工作不努力，表现差；未能达到规定的基本要求，课程设计中有原则性错误；工作量较小。课程设计报告书

7、不完整，概念不清，图表不齐全或不符合要求。六、参考资料《Java语言程序设计》张思民编著清华大学出版社《Java企业级开发项目实践》曹广鑫编著清华大学出版社《Java课程设计》（第二版）耿祥义编著清华大学出版社4