鲁教版语文八上雷电同步测试_设计

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1、第7课《雷电颂》一、基础部分1.给下列加点的字读音脚镣（）睥睨（）咆哮（）波澜（）鞺鞳（）污秽（）眩目（）稽首（）伫立（）木梗（）驰骋（）虐待（）雷霆（）迸射（）徘徊（）2、.指出下列句子所用的修辞方法。（1）风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（）（2）电！你这宇宙最犀利的剑呀！（）（3）你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。（）（4）你，你东君，你是什么个东君？（）3、下列成语运用正确的一项是（）A.、他在哲学上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文。B、他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口相濡以沫，美满幸福。C、使用我厂生产的

2、涂料装饰您的居室，使您蓬荜生辉。D、这次考试，班上同学们的成绩参差不齐，差别不大。4、.对下列病句修改正确的一项是()A.政府不断继续加大财政投入,以解决农村义务教育经费短缺问题。修改:删去"问题"。B.通过开展"每月少开一天车"的活动,可以使北京的空气更加清新。修改:删去"通过"。C.第49届世界乒乓球锦标赛上,我国运动员获得了五个项目的比赛。修改：将“获得”改为“包揽”D.能否帮助孩子树立正确的财富观,是使他们形成良好人生观的关键。修改:在"是"字后面加上"能"。5、解释下列句中加粗的词，并造句。①因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。睥睨——_____

3、_______________________________________________________造句：______________________________________________________________②你坐在那马上丝毫也不能驰骋。驰骋——____________________________________________________________造句：______________________________________________________________二、阅读下文，回答6~9题。风！你咆哮吧！咆哮吧！

4、尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！……雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去

5、呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀！6、本文段大量运用修辞格，有什么表达效果？试举例分析。7、风、雷、电象征什么？洞庭湖、东海、长江象征什么？8、结合课本第68页关于《屈原》第五幕的简介进行联

6、想和想象描写屈原吟咏《雷电颂》时的环境。9、概括文段的中心意思。三、填空。①《雷电颂》的作者是____________，这是一部____________剧，创作于_________年。②那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是_______，________，_______，_________！③啊，这宇宙中的伟大的诗！____________，____________，____________，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，____________，____________，____________。④虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但___

7、_______________________________________，哦______________，_____________！四.阅读(赌》一文，回答下面问题。  ①一个暴君，一个哲人。他们同时生活在一座城市宁。  ②暴君指着哲人的鼻子吼道：“你，必须从内心臣服于我!否则，我杀你!”哲A笑笑，不说话。暴君突然笑了：“不会让你这么痛快地死的!”哲人笑笑，不说话。  ③这时上帝来了。暴君臣服于地；哲人谦卑地躬下腰。上帝说：“孩子们，不要太吵闹。”他指着暴君说：“你一吵闹，我就痛苦难忍。，’他又指着哲人说：“你一思考，