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《高考语文大一轮复习 专题一 文言文阅读 考点突破掌握核心题型 提升专题素养 课案6 运用比对分析法突破文言文分析概括题课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课案6 运用比对分析法突破文言文分析概括题本考点是高考文言文阅读中一个极为重要的考点,历年来的全国卷及各地高考卷在文言文阅读中都会对此设题。该考点在考查时,一般涉及以下几点:(1)某个论点的依据;(2)某种现象的内在本质;(3)某件事发生的原因及所导致的结果;(4)某个人物的思想性格、形象品质等。设题一道,分值一般为3分。本考点的题型为客观题。2016年全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三卷都采用对人物品质进行概括,再加以解说的形式进行设题。命题人在题干中会设置一些陷阱来迷惑考生。做这类题,要先在原文中找到与题干信息相对应的区域,然后将原文内容与题干内容仔细辨析,若有偏差
2、,那么此项就有错误。考点解读解题指津视角1:比对人物——防止张冠李戴分清主要人物和次要人物在不同时间不同地点做的不同事,产生的不同结果,防止张冠李戴,颠倒事实。辨析时应重点抓住“是谁,在何时何地,说过什么话,做过什么事”,尤其要看主语、谓语与原文是否一致。真题片段选项表述比对分析(2016·全国Ⅰ卷)……契丹纵人渔界河,又数通盐舟,吏不敢禁,皆谓:与之校,且生事。公亮言:“萌芽不禁,后将奈何?雄州赵滋勇而有谋,可任也。”使谕以指意,边害讫息……C.曾公亮防患未然,止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐,他认为萌芽不禁终将酿成大祸,派使者偕同雄州赵滋前往调解
3、,边地双方得以相安无事。“派使者偕同雄州赵滋前往”表述不当,派赵滋前往的是皇上而不是曾公亮。视角2:比对时间——防时序错乱命题者故意将事情发生的时间顺序颠倒、搞错。分析时特别注意选项中的时间词语,并与原文比对,理清人物在何时做了某事,识破“时间错误”的陷阱。真题片段选项表述比对分析(2016·天津卷)《李台州传》宗质乾道庚寅为洪倅,时予为奉新县令,屡谒之,不知其母子间也。明年,予官中都,宗质造朝,除知台州。朝士云:“李台州,曾觌姻家也。觌无子,子台州之子。”予一见不敢再也,亦未知其孝。后十七年,台州既没,予与丞相京公同为宰掾。谈间,公为予言李台州母子事。
4、予生八年,丧先太夫人,终身饮恨,闻之,泣不能止,感而为之传。(选自《杨万里集笺校》)B.作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名,但直到李台州去世之后,才写作此文,并在士大夫中传颂其事迹。“作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名”错,根据原文可知,作者最初并不知道李台州与其母亲的事,直到李台州死后,才从其他人那里得知他的事迹。视角3:比对地点——防止地点不合比对选项中人物行为、事件发生的地点与原文是否一致,防止地点概括错误。真题片段选项表述比对分析(2016·东北四市联考)(孙长卿)通判河南府。秋,大雨,军营坏,或言某众将叛,洛中哗然。长卿驰谕之曰:“天雨败屋庐,未能
5、葺,汝辈岂有欲叛意,得无有乘此动吾军者邪?”推首恶一人诛之,留宿其所,众遂定。知和州,民诉人杀弟,长卿察所言无理,问其资,曰:“上等也。”“家几人?”曰:“惟此弟尔。”曰:“然则汝杀弟也。”鞫之,服,郡人神明之。D.孙长卿临危不乱,又善于断案。担任河南府通判期间,孙长卿果断制止了一场兵变,并审理了一桩命案,最终将黑心哥哥捉拿归案,他因此而名响一方。地点有误。审理案件是在担任和州知州时,非任“河南府通判”时。视角4:比对关键词语——防止曲解文意命题者故意曲解文中某一关键词语的意义,从而制造干扰项干扰考生,这种方式是命题的主要陷阱。因为故意曲解的词语往往起关
6、键作用,且不易把握,故要认真、细心比对。阅读下面的原文与选项,认真比对,看选项分析概括是否有误。真题片段选项表述比对分析(2016·全国Ⅱ卷)出按河南。岁大饥,人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢,囊示登云,登云即进之于朝。帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之。登云巡方者三,风裁峻厉。以久次当擢京卿,累寝不下,遂移疾归。寻卒。(节选自《明史·陈登云传》)D.陈登云关心百姓,奏请救助灾区。在他巡视河南期间,当地年成歉收,百姓相食,他向朝廷呈告灾情,皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民。D.“皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民”有误,原文中说“帝立遣寺丞锺化民赍帑金
7、振之”此处的“赍”是“赏赐,给予”的意思,不是“筹措”的意思,“帑金”是指国库银两。视角5:比对添加内容——防止无中生有比对选项中是否被命题者故意添加原材料中未涉及的内容,防止无中生有或于文无据。真题片段选项表述比对分析(2015·安徽卷)举顺治三年乡试,又十年成进士。出知西安之咸宁,誓于神,不以一钱自污。视民如子,治行冠三辅。官咸宁半载,入为云南道监察御史。是时,世祖章皇帝方重言路,台省官皆矫尾厉角,务毛挚搏击为名高。先生独淡泊宁静,下直辄焚香扫地,晏坐终日,如退院僧。B.梁熙任职时清正爱民,行事低调。他在任期间能够廉洁自守,视民如子,政绩斐然;因不愿
8、突出自己而没有得到皇帝的赏识。从无中生有的角度设误,原文“是时,世祖章皇帝方重言
