以研促教，提高本科教学质量和学生创新能力

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1、以研促教，提高本科教学质量和学生创新能力　　教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中明确提出，加强高等学校本科教学工作的主要任务和要求是：着眼于国家发展和人的全面发展需要，加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，更加注重能力培养，着力提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力，全面推进素质教育。现代大学以科学研究作为教学支撑，将科研成果和学术成就融入教学中，才能有一流的教学水平。本文以新疆农业大学为例，介绍如何通过一系列措施促使科研与教学紧密结合，形成一

2、种良性的、协调的、相互促进的发展态势，使学校的学科梯队与师资队伍建设、创新基地与教学条件建设、科研成果与教学内容更新有机地结合在一起，提高本科教育办学水平和教学质量。　　一科研发展现状　　自“十一五”7以来，学校共承担纵向科研项目562项，其中国家科技支撑项目5项，国家科技支撑计划课题22项，到位经费近2.36亿元。主持或参与完成的科研成果获省部级以上奖励60项，其中荣获国家科技进步二等奖2项，自治区科技进步一等奖6项，自治区哲学社会科学成果奖一等奖3项。通过审定的品种12个，获得专利81项。总体来看，学校科研

3、项目数及科研经费均呈现逐年递增的趋势，主持参加科研活动的教师数量稳步增加，而且承担课题的年轻教师比例也在逐步提升。全校教师人均科研经费逐年递增，学校科研成果产出丰硕，在各类核心期刊发表了大量的学术论文，出版了许多著作及教材。通过这些科研课题积累了大量的科研成果及相应的设备条件，在学科建设上取得了重大进展，办学实力有明显的提高。我校拥有1个国家重点学科，1个国家重点学科培育学科，1个国家部委重点学科，1个省部共建教育部重点实验室，1个农业部农业科学观测实验站，7个自治区重点实验室，1个国家级实验教学示范中心，7个

4、自治区级实验教学示范中心，6个博士后科研流动工作站、18个博士学位授权点、73个硕士学位授权点、4个专业硕士学位授权点（其中，农业推广硕士专业学位领域12个、工程硕士专业学位领域6个）、60个本科专业。　　二科研对本科教学的促进　　科研是新知识和新技术的源泉，是高校教学质量的推进器。只有不断地进行科学研究，才能丰富学科内涵，拓展学科知识，提高教学水平。新疆农业大学重视科学研究并鼓励科技创新，以科研促进教学，提高教学质量，培养出了许多创新型人才。　　1鼓励科学研究，促进人才培养　　本科教学质量的提高首先要拥有高水

5、平的教师，教师人才的培养就显得尤为重要。我校从2000年开始，设立了专门的科研启动基金―――新疆农业大学青年科学基金，重点资助具有中级专业技术职称的青年教师，使他们通过承担科研项目，提高自身科研能力，改进教学方法和教学手段。“十一五”7以来，我校主持国家级、省部级、厅局级科研及推广项目共计562项，为本科教学培养了大批青年人才。此外，学校还对在职教师参加深造和学位进修给予一定的资助，鼓励他们结合所主持或参加的科研课题攻读在职硕士和博士学位，进一步加强本科生教育。　　2加强基地建设，提供实习平台　　实践是检验真理

6、的唯一标准，对本科学生的教学也必须归结到实践上来。通过教师承担的各类科研项目，我校与全疆各地州建立了178个实习基地。其中，由我校草业学院承担的“新牧1、2号种子基地建设与生产”国家牧草种子基地建设项目，总投资额达1470万元，为学校的本科教学实践活动提供了可靠的保障。此外，我校还拥有4600多万平方米的实习林场和275.58万平方米的实验农场。这些科研基地的建设与维持主要依靠科研经费支撑。他们对本科学生的开放，培养了大学生的实践能力、创新能力，提高了大学生毕业论文（设计）整体水平。　　3更新教学内容，体现特色

7、教学　　教材是大学本科教学中理论部分的源泉，是联系理论与实践的纽带。随着社会的发展，知识更新加快，教材内容总是落后于现实生产力。因此，大学教师不能也不应该依赖现有教材，而应该通过科研不断学习和吸收新知识，接触新事物，研究新问题，利用自己最新的思想、方法、成果，随时自编教材或补充讲义，保持教材的前沿性。我校始终鼓励教师自编教材，近年来，共编纂各类教材121部，各类实验指导、复习资料若干。这些教材都紧密结合科研实践，结合新疆地域特色，使学生掌握了较为先进的理论知识。此外，学校还通过计算工作量的方式鼓励教师利用科研成

8、果自编教材，取得了较为满意的成效。　　4强化学术交流，培养创新意识7　　开放式教学能培养学生的学习兴趣，提高学生的理解能力。我校所有科研项目在通过成果鉴定后，都要求项目主持人或主要参加人及时举办讲座或学术报告会，将在科研工作中得到的最新成果给本科学生演示或讲解，并努力使这种规定逐步成为一种制度。通过这些讲座培养了大学生的创新精神，激发了其科研兴趣。此外，我校还聘请了国内外知名专家、学者