高三政治一轮复习 第2单元 探索世界与追求真理 四探究世界的本质教师用书 新人教版必修

《高三政治一轮复习 第2单元 探索世界与追求真理 四探究世界的本质教师用书 新人教版必修》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。四、探究世界的本质知识条目考试要求考频统计1.世界的物质性①辩证唯物主义的物质概念②世界的真正统一性在于它的物质性ab3卷1考2.认识运动　把握规律①物质与运动、运动与静止的关系②规律的客观性、普遍性及其要求③人能认识和利用规律bcb3卷1考考点1

2、世界的物质性[基础知识梳理]1．辩证唯物主义的物质概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一

3、特性是客观实在性。2．世界的真正统一性在于它的物质性(1)自然界的物质性：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。(2)人类社会的物质性：人类社会是物质世界长期发展的产物。人类社会在本质上是一个客观的物质体系。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。特别提醒(1)世界的物质性原理的几种说法：世界的本原是物质；世界的本质是物质；世界的统一性在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。(2)所谓“物质的”或“客观的”，不能肤浅

4、地理解为“看得见、摸得着”，而是指“不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的”。[考点对点训练]1．(2017·绍兴市学期检测考试)人与自然关系恶化所带来的连锁反应，让人们时常思考一个古老的哲学命题——“天人合一”。“天人合一”强调人与自然密切相连，不可分割。这一观点的现实意义在于能够引导人们(　　)①承认人与自然的客观联系　②充分发挥主观能动性创造规律　③征服自然，改造自然，造福人类　④尊重自然，与自然和谐相处A．①②B．①④C．②③D．③④B　对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的

5、少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。[本题考查人与自然的关系。“天人合一”这一观点的现实意义在于引导人们承认人与自然的客观联系，与自然和谐相处，①④当选。②错在“创造”。③错在“征服”。]2．(2017·台州中学统练试题)理解自然界的客观性比较容易，而理解社会的客观性则比

6、较困难。这主要是因为(　　)A．自然界的变化发展不受人的意识的影响B．社会活动是人有意识的活动C．社会的变化发展是由人的意识决定的D．社会的变化发展决定自然界的变化发展B　[理解社会的客观性比较困难，是因为社会活动是人有意识的活动，故B项正确；A、C、D三项说法均错误。]考点2

7、认识运动　把握规律[基础知识梳理]1．物质与运动、运动与静止的关系(1)运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。运动是物质的运动，运动离不开物质。物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。特别提醒　

8、物质的唯一特性是客观实在性；物质的固有属性是运动。物质是运动的承担者，或者说物质是运动的载体、主体。(2)物质世界是绝对运动和相对静止的统一运动静止区别含义哲学上所讲的运动，是宇宙间一切事物、现象的变化和过程主要有两个方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动特点永恒的、无条件的、绝对的暂时的、有条件的、相对的联系①物质世界是绝对运动与相对静止的统一。动中有静，静中有动。②静

9、止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。③只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论2.规律的客观性、普遍性及其要求(1)规律的客观性和普遍性①规律的客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双

10、责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。也不能被消灭。②规律的普遍性：规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。(2)规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。3．人能认识和利用规律：在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用