农村小学语文阅读兴趣的培养方法

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1、农村小学语文阅读兴趣的培养方法　　摘要：农村小学的课外阅读要从学生的兴趣入手，通过榜样及各种读书活动激发学生课外阅读的愿望，教给学生阅读的方法，通过各种渠道为学生提供足够的课外阅读读物，从而提高小学生的语文能力。　　关键词：农村小学；语文学习；课外阅读；兴趣；方法　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）24-187-01　　在农村小学生中，由于受办学条件，社会家庭的影响，小学生的课外阅读兴趣低下，课外阅读量很少，课外阅读条件极差，从而导致了作文能力和理解能力低下，极大影响了教学效果，影响了学生今后的学习。如何针对农村的实

2、际，让学生进行大量阅读，在书海中畅游呢？笔者结合这几年的语文教学实践，认为可从以下几点入手：　　一、滋生兴趣，让学生爱上书　　兴趣是鼓舞和推动学生进行课外阅读的巨大动力。学生有了兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。特别是对于那些初学阅读的学生来说，教师应该大力激发他们的阅读动机，使他们在头脑中将阅读与乐趣相联系。　　1、榜样激励4　　农村学生的家长普遍文化程度不高，家务繁忙，根本没多少时间来引导学生读书，更不要说作学生读书的榜样了，而且这种现状，也不是短时间能改变得了的。但是我们可通过其他榜样来激励学生爱上书。（1）教师自身的榜样。在每周的阅读课上，

3、我会拿着一本书和学生一起看，各种我认为对学生有益的书我都看，学生们读得有滋有味，我也读得悠哉游哉！而且我读的书学生都会问我借或自己去买来读。在晨读课上，我也和学生一起出声朗读，背诵诗歌、古文，师生共同在知识的海洋里遨游！（2）书中、历史故事中爱书的榜样。我经常在课上和课外向学生介绍历史人物、科学家及身边的成才之道，介绍一些文人都是怎样爱书的，让他们明白要想提高语文成绩，提高自己的语文素养就一定要爱读书、读好书。（3）学生中的榜样。平时，通过细致的观察，在发现了特别爱看书的学生以后，我会发一张喜报给这个学生，让他带回家与家长共同分享自己受表扬的快乐，还会在班里

4、点名表扬，每个孩子天性就是喜欢被表扬的。因而，通常他们也能带动班中的一大群学生爱上书。　　2、推荐好书4　　在指导学生课外阅读时，要选择那些内容健康、形式新颖、形象生动、深浅适度、任凭时间磨洗仍然光辉夺目的读物推荐给学生。（1）推荐与教学内容相关的书籍：课外阅读作为语文课堂教学的延伸和补充，我们推荐读物时，可以结合教学内容进行。如上完了《丑小鸭》，我们可以让学生阅读《安徒生童话选》；学习了《景阳冈》，可以向学生推荐《水浒传》；学习了《三顾茅庐》，可以推荐学生读《三国演义》。（2）推荐与学生年龄特点相适宜的书籍：小学六年，跨度较大。我们推荐读物时，不能一刀切，

5、必须根据每一年级学生不同的年龄特点，向学生提供书籍名单。（3）推荐与社会生活密切相关的书籍：在实践中，大胆地将报纸，杂志，小说，影视，广告，标语等语文信息引入课堂，丰富深化教材内容。可把一些与重大事件有关的杂志报纸上的内容推荐给学生看，如神州十号飞上太空，教师可以鼓励学生阅读相关报道，了解事件始末。　　3、活动引导　　大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。　　（1）要经常召开各种交流比赛活动。如读书汇报会，用来赏读，交流所摘录的好词妙句；举行班级赛诗会；评选"故事大王"；摘抄本展评；开展"小导游"活动，让学生谈天说地，谈古今来。教师要

6、及时给学生奖励，让学生体验到成功的喜悦，激发学生爱读书的情感，引导学生积极，主动地猎取知识，在博览群书中采集各种类型的信息材料，使学生逐渐把读书作为精神生活中必不可少的内容。　　（2）我们还可以根据学校组织的活动，社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。学生为了办报，大量阅读了怎样读书的有关知识，然后再对所读知识进行选择、编辑、抄写、插图，还真办出了像模像样的报纸。学生办的报纸无论好坏我都给他们张贴展览。学生在相互观摩，互相学习比较中，又悟到很多东西。以上的这些活动都极大的激发了学生读书的兴趣，让学生爱上了读书。　　二、品味好书，让学生会读书　　做任何事

7、情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生，尤其是农村小学生年龄小，平时接触的书不多，因此读书的效率低下，读书的效果不好。因此，如何指导学生去品味好书，让学生会读书就显得很重要。笔者认为应注意以下几点：4　　1、形成良好的阅读习惯　　阅读习惯是在长期的阅读实践中逐渐形成的，培养良好的阅读习惯，要做到：要定书。教育学生要阅读的书一旦选定，就一定要读完，千万不可浅尝辄止，半途而废。要养成选一本就要读完一本的习惯；要定时。引导学生要学会针对自己的学习生活情况，选择读书的时间，不能想读就读，不想就好几天不读；要定量。引导学生根据自己的阅读能力

8、，制定一个读书计划。还要做到保持良好的读书姿势。这些