2017年党员民主生活会个人发言提纲三份合集

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1、2017年党员民主生活会个人发言提纲三份口采2017年党员民主生活会个人发言提纲“三严三实”是习近平总书记关于作风建设的新要求，是我们党作风建设理论的重要发展。我们要自觉按照“三严三实”对照检查、提升自己，从思想深处、从工作生活等方面，荡涤歪风邪气，弘扬正气。首先，从个人层面看，要自觉践行“三严三实”。“三严三实”划定了官德红线，纪检干部在执纪过程中，必须时刻铭记、自觉践行,以严求实，以实促严。修身用权律己，以“严”为先、以“实”为本,守“三严”祛歪风、行“三实”聚正气。其次，从单位层面看，要自觉发挥纪检监察职能作用。“三严三实”不

2、仅是作风建设的新要求，也是党风廉政建设和反腐败斗争的新任务。纪检监察机关要按照“三严三实”的要求加强队伍自身建设，努力从政治上、思想上、作风上和纪律上，为“三严三实”的贯彻落实切实履职尽责。再者，从监督执纪层面看，要自觉促进干部清正、政府清廉、政治清明。把落实“三严三实”作为推进党风廉政建设和反腐败斗争的重耍任务，融入党风廉政教育、惩防制度建设、监督检查和查办案件等各项工作之中，为“「严二实”的贯彻落实提供有力保证。第二、要做践行“三严三实”的表率打铁还需口身硬。作为监督者，要树立“正人先正己”的表率意识，带头落实“三严三实”，带头

3、纠正“四风”，树立忠诚可靠、秉公执纪的良好形象。做严以修身的表率。纪检监察干部首先在思想上对党要忠诚，坚定中国特色社会主义理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观,用实际行动践行社会主义核心价值观，提升道德修养、追求髙尚情操,永葆政治本色。做严以用权的表率。纪检监察干部要坚持秉公执纪，坚持纪律面前人人平等，不讲情面、不徇私情，按纪律条规行使监督权，不搞特权，不以案谋私。做严以律己的表率。纪检监察干部要正人先正己，要求别人做到的自己首先做好，发扬艰苦朴素的优良作风，守得住清贫、耐得住寂寞，自重、自省、自警、自励，慎行、慎思、慎权、慎

4、微。做谋事要实的表率。纪检监察干部要注重调查研究，主动学习纪检监察工作的新思路和新方法，讲真话、干实事、重实效，纪检监察工作方法要符合客观实际，加强工作总结和报告，接受社会和干部职工的监督。做创业要实的表率。纪检监察干部要树立强烈的创业意识，以改革创新精神研究新情况、探索新办法、解决新问题，要做到铁面无私、敢于碰硬、一身正气。做做人要实的表率。纪检监察干部要做老实人、说老实话、办老实事，做到执纪公道、办事公道、待人公道，严以律己，宽以待人。维护纪检监察干部可亲、可信、可敬的良好形象。第三、要为践行“三严三实”履职尽责纪检监察机关深入

5、扎实开展好党的群众路线教育实践活动，要以过硬作风进行铁面执纪监督，把转职能、转方式、转作风作为纪检监察机关和纪检监察干部履职尽责的基础性工作，做到“四抓”，增强自我提高的能力。一抓教育。要将“三严三实”作为党风廉政建设宣传教育的重要内容，贯穿于廉政教育全过程。认真落实我市反腐倡廉宣传教育丁年规划，深入开展理想信念和宗旨教育、党风党纪和廉洁自律教育，及早发现干部身上存在的苗头性问题，做到早发现、早纠正，防止小问题演变成大问题。使党员干部做到公私分明、克己奉公、严格口律、廉洁从政。二抓制度。严格用制度规范党员干部行为，切实把权力关进制度

6、的笼子里。充分发挥制度的保证作用，加强党风廉政建设和惩防体系建设。推进“权力清单制”，以“三严三实”为衡量干部的标准，完善干部考评体系，形成不敢腐、不能腐、不想腐的党风廉政建设长效机制。三抓监督。加强对重大决策、重要工作部署和工作落实情况的监督检查;严格执行“三重一大”制度。凡涉及重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金的使用，主动跟进监督。认真落实《党政机关厉行节约反对浪费条例》，抓中央八项规定及省委三十条、市二十八条规定的落实，督促党员干部切实改进作风。四抓查处。坚持“零容忍”的态度惩治腐败。建立健全腐败案件及时发现揭露

7、机制，加强群众信访举报受理工作，畅通来信来访和网络等各种信访举报渠道。认真落实领导约访、包案和带案下访制度。规范管理和处置反映领导干部问题线索，坚持有腐必反、有贪必惩。对发生重大腐败案件和严重违纪行为的单位，既要追究当事人的责任，也要倒查追究相关人员的领导责任。2017年党员民主生活会个人发言提纲党员民主牛•活会，是一次自我检验和锤炼的活动。按照要求，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，遵循实事求是的原则，查找问题，深刻剖析，总结经验，结合工作实际，现将近年来各方面的情况作一个汇报：学习、工作方面1、抓学习，提咼综合能力在工作中

8、，我注重加强理论学习，全面提高思想政治素质，认真学习科学发展观精神，在大事大非问题上，立场坚定，同党中央保持一致。还根据工作需要和自己实际，坚持读一些教学方面的书籍，丰富自己的知识，开拓自己的视野，提高自身的业务素质和教学水平。2、抓